第2节第7课时商的变化规律的运用.pptxVIP

随堂练习作业设计学习新知四年级数学·上新课标[人]第6单元 除数是两位数的除法2 笔算除法第7课时 商的变化规律的运用1.判断。(对的打“??”,错的打“?”)(1)50÷7=(50×4)÷(7×4) (　)(2)30÷6=(30×5)÷(6×3) (　)(3)400÷8=(400÷2)÷(8×2) (　)√√××学习新知2.教材练习十七第5题。你能直接写出下面各题的得数吗?5400÷600=　 6300÷900=　1500÷300= 2800÷700=　4800÷800=　 4200÷600=3000÷500=　 2000÷400=　4500÷500=9745676　59商的变化规律的运用同学们刚才在做第5题时,运用了商 的变化规律,你们知道吗?应用商的变化规律不仅可以使口算简便,还可以使笔算简便。例926 (1)780÷30=方法一：方法二：2626））3078030780\\6061800方法一：方法二：2626））3078030780\18018 00第二种。同学们认为哪种方法简便一些？方法一：方法二：2626））3078030780\18018 00被除数和除数的末尾同时去掉一个0,也就是同时除以10,商不变。谁来说一说第二种算法的理由?方法一：方法二：2626））3030780\\78060618018 18018 00一道除法算式,如果被除数和除数末尾都有0,那么我们可以把被除数和除数的末尾去掉相同个数的0以后再计算。你们能总结出被除数和除数末尾有0的除法的简便算法吗?8例9 (2)120÷15=方法一：方法二：8 120÷15）15120=(120×2)÷(15×2)120=240÷300=8被除数和除数都乘2，商不变。余4。例10 840÷50=1616）50840）50840\\505余40。34034 30030 404谁说得对？你能验证一下吗？余4。例10 840÷50=1616）50840）50840\30030 余40。40我们在计算中出现了余数4,可是在计算前我们将被除数和除数的末尾同时去掉了一个0,现在这个余数究竟是“4”还是“40”呢?请同学们小组讨论交流一下。4是40。余4返回目录16……40例10 840÷50=1616）50840）50840\30030 余4040被除数和除数的末尾都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生了变化,去掉几个0,余数的末尾就要加上几个0。4随堂练习1. 教材第88页“做一做”第1题。2027 540÷20= 600÷40=2715）20540\\）40600\\4414 20 14 200019……3022……10 980÷50= 670÷30=1922）50980\\）30670\\5648 7 45 6 132.教材第90页练习十七第8题。下面的计算对吗？把不对的改正过来。12120改正：）80960\\）809608816 16 16 16 00（ ）×310\6321 21 0（ ）√3.教材第90页练习十七第9题。9.(1)计算下面三组题，你发现了什么？ 160÷4÷8 160÷（4×8）=40÷8=160÷4÷8=5=40÷8=5一个数连续除以两个数(0除外)等于这个数除以这两个除数的积,即a÷b÷c=a÷(b×c)。 96÷（3×8） 105÷（5×7）=96÷3÷8=105÷5÷7=32÷8=21÷7=4=3 96÷3÷8 105÷5÷7=32÷8=21÷7=4=3（2）用你喜欢的方法计算。 420÷21 144÷（2×8）=420÷（3×7）=144÷2÷8=420÷3÷7=72÷8=140÷7=9=20 420÷3 ÷7 144÷2÷8=140 ÷7=72÷8=20=9 270÷（6 ×9） 270÷9 ÷6=270÷54=270÷（9 ×6）=5=270÷54=5一道除法算式,如果被除数和除数末尾都有0,那么我们可以把被除数和除数的末尾去掉相同个数的0以后再计算。被除数和除数的末尾都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生了变化,去掉几个0,余数的末尾就要加上几个0。如果一道除法算式的除数的个位是5,我们可以将除数转化为整十数来进行计算。返回目录这节课你们学了什么知识?有什么收获?作业设计要认真呦。作业2作业1返回目录作业1教材第90页练习十七第7题7.下面是一个小公园周一到周五卖出门票的记录表，请把表填完整。总价／元163280320门票张数42040单间／元444160　8　8044188490材第90页练习十七第10题10.先说出商是几位数，再计