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通过阅读有价值的电子文献提高高中生英语学科综合素质 方文琪 李若妍 范文渊 指导教师： 贵州·贵阳 贵阳市第三实验中学 550001 B.荣辱观 C.集体观 D.诚信度 公民素养 热爱祖国 B.社会责任 C.遵纪守法 D.文明习惯 学习能力 A.学习态度 B.学习兴趣 C.学习习惯 D.创新意识 E.学习效果 交流与合作 A.表达能力 B.倾听习惯 C.合作能力 运动与健康 A.生活方式 B.体能 C.情绪 D.意志 审美与表现 A.感受美 B.表达美 （二）研究的意义 传统的英语学习阅读过多的将精力集中在课堂上，主要是老师以任务的形式安排阅读，学生缺乏主动性。英语阅读实质上是一种涉及语言知识结构的技能学习，所以阅读的过程是学习者自己主动选择、同化、重新构建形成新的知识结构的过程。阅读有有价值的电子文献是符合学生自主主动学习的中心，在此过程中学生自主选择电子文献的内容和安排自己的学习进度，对培养学生良好的阅读习惯和英语阅读理解能力的培养和提高，有着重要而深远的影响。教