第四章第三节第2课时..docVIP

第2课时　氮的氧化物　大气污染物 [学习目标定位]　认识一氧化氮、二氧化氮的性质，熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式，知道氮的氧化物(NO2)、硫的氧化物(SO2)是主要的大气污染物及防治措施。 一　一氧化氮和二氧化氮 1．两支大试管分别集满NO和NO2气体，观察它们的颜色状态，嗅闻它们的气味，比较它们密度的大小。填写下表： 色、态 气味 密度 溶解性 毒性 NO 无色气体 无味 比空气略大 不溶于水 有毒 NO2 红棕色气体 刺激性气味 比空气大 易溶于水 有毒 2.将盛满一氧化氮的试管打开塞子，置于空气中观察到的现象是气体的颜色由无色变为红棕色，反应的化学方程式是2NO＋O22NO2，实验室收集一氧化氮气体的方法是排水法收集。 3．对于二氧化氮溶于水的实验，按表中要求将其实验现象和实验结论填入下表空格内： 实验步骤 实验现象 实验结论 试管内气体颜色慢慢变为无色，水面不断上升，最后静止在距试管底部约1/3处 NO2不能全部被水吸收，有无色气体NO生成 把充满NO2的试管倒立水中，再通入O2 水面不断上升，最后试管内无色气体约为原NO2体积的1/3，通入适量O2后液面继续上升，最后试管全部充满液体 NO2溶于水生成的NO全部与O2反应被水吸收 水面不断上升，最后试管全部充满液体 NO2可被NaOH溶液全部吸收 [归纳总结] 1．二氧化氮溶于水反应的化学方程式是3NO2＋H2O2HNO3＋NO，氧化剂与还原剂的物质的量比是1∶2。 2．水吸收NO2制硝酸的原理 3NO2＋H2O2HNO3＋NO； 2NO＋O22NO2； 4NO2＋O2＋2H2O4HNO3。 3．二氧化氮溶于氢氧化钠溶液的化学方程式是2NO2＋2NaOHNaNO2＋NaNO3＋H2O。 [活学活用] 1．最新的病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是(　　) A．一氧化氮是一种红棕色气体 B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C．一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 答案　C 解析　NO是一种无色难溶于水的气体，可以用排水法收集。常温常压下，NO容易与氧气直接化合生成NO2。 2．在一定条件下，将充满NO2和O2的试管倒立于水槽中，充分反应后，剩余气体体积为原混合气体体积的，则原混合气体中NO2和O2的体积之比可能是(　　) ①8∶1　②7∶3　③7∶1　④4∶1 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　反应为4NO2＋O2＋2H2O4HNO3，设原气体体积为8 L，则剩余气体为1 L。 ①若剩余的1 L气体为O2。则V(NO2)＝(×7) L，V(O2)＝(×7＋1) L。二者体积比为7∶3。 ②若剩余的1 L气体为NO，而上述反应后剩余3 L NO2，则V(NO2)＝(3＋×5) L，V(O2)＝(×5) L。二者体积比为7∶1。二　二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1．SO2和NO2的主要来源 (1)SO2主要来自煤、石油和某些含硫金属矿物的燃烧和冶炼。 (2)NO2主要来自汽车尾气。 2．危害 (1)引起大气污染，直接危害人体健康。 (2)溶于水形成酸雨。 3．酸雨 (1)概念：pH5.6的降水称酸雨，主要是大气中的SO2和NO2溶于水造成的。 (2)形成原理 ①H2SO4的生成：SO2H2SO3H2SO4 SO2＋H2OH2SO3， 2H2SO3＋O22H2SO4。 ②HNO3的生成：NO2―→HNO3 3NO2＋H2O2HNO3＋NO。 (3)危害 ①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。 4．防治措施 (1)调整能源结构，发展清洁能源。 (2)研究煤的脱硫技术，改进燃烧技术，减少SO2和氮的氧化物的排放。 (3)加强工厂废气的回收处理。 (4)改进汽车尾气的处理技术，控制汽车尾气排放标准。 [归纳总结] 酸雨的形成过程十分复杂，简要概括如下： [活学活用] 3．酸雨形成的最主要原因是(　　) A．森林遭乱砍滥伐，破坏了生态平衡 B．工业上大量燃烧含硫燃料 C．大气中二氧化碳的含量增多 D．汽车排出大量尾气 答案　B 解析　空气中硫的氧化物和氮氧化物随雨水降下就形成酸雨。酸雨的形成主要是由于空气中SO2和NOx的增多。在我国主要是SO2的增多。空气中SO2的主要来源是①化石燃料(煤和石油产品)的燃烧；②含硫矿石的冶炼；③硫酸、磷肥、纸浆厂的工业废气。目前，由于汽车用的燃料汽油、柴油等都经过了脱硫处理，所以形成酸雨的最主要原因是工业上大量燃烧含硫燃料。 4．空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的