第八课三颗枸杞豆七年级语文苏教版第二单元..docVIP

教材分析： 本文主要讲年幼的小主人不爱学习，醉心于他的小树林和小树林里的动植物，他爸爸的拳脚相加也不管用。而在一个偶然的巧合中，遇到了身患重病的三叔，与他的交往过程中，让他懂得了生命的意义，最终成为了一名有作为的植物学家。 学情分析: 这是一篇文质优美的好文章，应该让学生反复朗读，在朗读中体会文章的美感。主要引导学生能够采用讨论的学习方法，体会文章写景的方法和作用，从而达到知识的迁移，让学生学会描写景物，感悟景物描写背后所蕴涵的感情。 教学目标：[来源:Zxxk.Com] 1．诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的描写。 2．深入探究三叔的语言，理解其深刻的含义。 3．学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法。 4．学会细腻刻画人物的方法。 教学重难点: 1．学会正、侧面描写相结合的写作手法。?? 2．领会珍惜时间、抓住生命的重要性。 课时安排：二课时。 课前自学： 1．划出并掌握课文中的生字词，划出你认为好的词、句、段。 2．文中的三颗枸杞豆是三颗怎样的枸杞豆？请用简洁的语言概括文章的主要内容。 3．为什么我这个“淘气包”能成为植物学家呢？ 4．文章在刻画人物时，运用了哪些描写方法？举例说明。 5．文中运用的修辞方法有哪些？举例说明并说出其表达效果。[来源:学科网]教学过程： 一、播放歌曲《童年》，导入新课。 1课前5分钟播放歌曲《童年》。 2师讲述： （板书课题） 二、文中主要写了哪两个人？（学生作答） 、深化感知，全面掌握 （1）．体会句子中所指的太阳的深刻含义。 （２）．三叔先后给我留下了五个谜语，分别是： 三幅画儿，一幅是歪歪斜斜的塔，一座是一堆松松散散的书，一幅是一株弯弯扭扭的树。这是三个谜语。 画儿下面还有三个圆圆的“0”。 三叔托父亲交给”我“的三颗枸杞豆。 你能猜出谜底吗？”悟出了什么道理?（小组讨论、交流，师巡视指导。”已经了解了三幅画儿画儿下面还有三个圆圆的“0””悟出了：要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。 3．我眼中的三叔是一个怎样的人？请结合人物描写进行分析。 肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 瘦弱，有病 动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 三叔得了癌症，已经活不了多久了，充满了对人世间的留恋。 语言：“仔细看看，仔细看看，时间不多了！” “太迟了——” “这是我一生的成绩：三个○。” “太阳能捉住吗？”“能！能呀！我以前老忘记去捉它，让它在我头顶“上溜走了几千次，上万次……” 充满悔恨、自责、遗憾之情 三叔：少时，虚度年华，知难而退，浅尝辄止。老时，分秒必争，知难而进，深入钻研。 三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。失败、虚度、遗憾……的一生。 六、升华主题，畅谈感想。 、悟一悟，写一写请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。 学生拿出纸和笔，将自己所想到的写下来。 、总结全文三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。临终之前，送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文，我希望同学们能把握时间，珍爱生命，为自己的人生描绘青春年华最绚丽的一笔。 课后作业整理童年趣事，在日记本上写下来。  第二课时 教学目标： 品味优美的语言，整体感悟鉴赏。 教学步骤： 一、导入新课： 通过第一课时的学习，我们对这篇文章有了一定的认识，今天我们要通过讨论来深入对文章的理解。 二、【学生活动一】语篇脉络梳理 　　　　“我”童年时是“淘气鬼” 三 幼时贪玩 颗　　三叔送“我”三颗枸杞豆　　 巧遇三叔 枸 再遇三叔 杞　 赠我枸杞豆[来源:Zxxk.Com] 豆　　学有所成，利益于枸杞豆的启示 三、【学生活动二】重点语段品读 后来，我很不乐意地被爸爸送进了学校，整天坐在窄小的木桌前盯着书上黑乎乎的汉字。我心里烦燥极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。 【品味】“黑乎乎的汉字” “尖眼睛的女老师”不是对学习的讨厌，不会有这么强烈的反抗情绪，而这两个短语的修饰语多么富有儿童情趣，符合儿童心理特点。 【体会】为后文遇到三叔作铺垫，也与受到三叔影响后的转变形成对比，来表现受三叔的影响之深。 那人慢慢地站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着