(北京版)五年级语文上册教案 蝉 5精选资料.docVIP

课题 22蝉 课时数 2 教材 学情 分析 通过21课的学习，学生已经初步感悟说明文的说明方法和如何朗读说明文。22课蝉是一篇科普散文，灵活生动，不拘一格，既有对蝉形象地描写，又有个人的感情流露。本文作者法布尔学生在二年级时从课文中接触过他的故事，因此学习起来会有很大的兴趣。 教学 目标 1．学会8个生字及新词，认读3个字，按要求积累词语。 2．默读课文，理解课文内容，知道是从那几个方面来写蝉的，是怎样来说明的，了解本课所用的说明方法。 3．体会把事物人格化的好处，选感兴趣的句子抄写。 4．产生对事物仔细观察的兴趣和愿望。 教学 重点 了解本课所用的说明方法，体会把事物人格化的好处。 教学 难点 找出本课八蝉当作人来写的句子，体会这样写的好处。 教具 准备 多媒体 板书 设计 课 时 教 案 课题 22蝉 第 1 课时 教 学 目 标 1．学会8个生字及新词，认读3个字，按要求积累词语。 2．能够较正确、流利的朗读课文。 3．学生自主学习，了解课文从哪几方面来写蝉的。 4．随读生能认读8个生字，会写8个生字和1个多音字在文中的词语。 教 学 重 点 重点指导 “扰”的写法，“扒、哗、倾、悄然”的读音。 教 学 难 点 学生自主学习，了解课文从哪几方面来写蝉的。 信 息 技 术 运 用