(第五册)14《美化我的小天地》教学设计精选资料.docVIP

《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 14.美化我的“小天地” 长宁区古北路小学苏晓燕 教学目标 见教参 教学重点 见教参 教学活动 媒体 教师 学生 认 识 “ 我 的 ” 小 天 地 光放一张三房一厅平面示意图 （根据学生回答调控选择演示部分） 你知道这是什么图？你看得懂吗？ 这是居室平面图，我爸爸在买房子时，经常看这样的图，他说要选个好房型的。 此图表明朝向，哪儿是门，哪儿是窗，每间房间多大，…… 平面图 出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我的头像 根据学生的发言同步将人像放在该放的“天地”里 对了，这是“家”，一家人温馨共有的“天地”。 那么，谁又能说说，家中的每一个成员各喜欢哪一块属于自己的“小天地”呢？ 爷爷喜欢老人房，他在那里…… 爸爸喜欢自己的卧室兼书房，他在那里…… 妈妈喜欢厨房，这是她的“小天地”，我的“小天地”在这里…… 出示“小床”“小书桌”“小书橱”布置了的“小墙面” 根据学生回答，同步将物件放大，作特写演示 出示课题 你们真幸福，都有自己单独的“小天地”。你看小房间里的物品和用品你喜欢不喜欢？ 对，小房间是我们的“小天地”，小房间里的某一角也是我的“小天地” 今天我们一起来