耳鼻咽喉科学教学大纲五年制..doc

《耳鼻咽喉-头颈外科学》五年制本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：101013L 课程名称：耳鼻咽喉-头颈外科学 英文名称：otolaryngology-head and neck surgery 课程性质：专业课 总 学 时：45学时（理论学时：30学时，实践学时：15学时） 学 分：2.5学分 适用专业：五年制临床医学本科专业、五年制临床医学本科专业（定向培养） 预修课程（编号）：人体解剖学（0101030）、病理生理学（010203Y）、医学微生物学（0104010） 建议教材：全国高等学校教材 耳鼻咽喉头颈外科学 第七版 人民卫生出版社出版 课程简介： 耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学的一门学科。其任务是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。教学内容是耳鼻咽喉器官的解剖、生理、检查，各种疾病的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断及防治知识。以全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材《耳鼻咽喉－头颈外科学》（本科五年制）为主。 本教学大纲力求做到以下特点：①对于耳鼻咽喉科学的基础理论与基本技能的知识传授内容应达到临床医学专业本科水平；②在介绍基本内容的同时，应注意反映有定论的新知识、新技术、新观点和新方法。使学生掌握该学科的基础理论、基本知识、基本技能，掌握耳鼻咽喉科基本检查方法，掌握耳鼻咽喉-头颈外科常见疾病的预防、诊断、鉴别诊断和治疗要点。 耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学的主干学科。教学方法是理论课与临床见习、实习、病例示教、录像、等交叉进行，以加深理解和记忆，培养学生的实际应用能力。部分内容需自学，拓宽知识面。 二、教学内容与要求 第一篇 总论 第二篇 鼻科学(理论课8学时) 第一章 鼻的应用解剖学及生理学 （一）目的要求： 掌握鼻部重要解剖结构、生理功能及其临床意义；了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义。 （二）学时安排：理论课1.5学时 （三）教学内容： 1.鼻的应用解剖学： 外鼻、鼻腔、鼻窦解剖结构，鼻道窦口复合体。 鼻腔黏膜、鼻窦血管、神经、淋巴分布。 2.鼻的生理学：鼻阻力，鼻腔生理功能。 第二章 鼻及鼻窦检查 （一）目的要求： 熟悉耳鼻咽喉科的常用器械及基本检查技能；掌握鼻腔、鼻窦检查法；了解鼻内镜检查法；了解影像学检查在鼻科诊断治疗中的意义。 （二）学时安排：（安排在见习课中） （三）教学内容： 1.外鼻及鼻腔检查：徒手检查法、前鼻镜检查法、三种体位、后鼻镜检查法。 2.鼻窦检查：前、后鼻镜检查、体位引流法、上颌窦穿刺冲洗法。 3.鼻腔及鼻窦内镜检查 4.鼻功能检查：嗅觉检查。 5.鼻腔、鼻窦影像学检查：X线检查、CT及MR、体位、意义。 第三章 鼻的症状学 （一）目的要求： 掌握鼻阻塞、鼻漏的原因；熟悉鼻出血的原因、病理性鼻音、嗅觉障碍的分类；了解鼻源性头痛的特点。 （二）学时安排：（结合有关鼻科疾病讲授） （三）教学内容： 1.鼻阻塞：常见原因。 2.鼻音：病理性鼻音原因、分类。 3.鼻漏：各种鼻漏原因。 4.嗅觉障碍：原因、分类。 5.鼻源性头痛：特点。 6.鼻出血：常见原因。 第四章 鼻的先天性疾病 （一）目的要求： 了解鼻部脑膜脑膨出的病因、分类、临床表现及治疗；了解先天性后鼻孔闭锁的临床表现、诊断及治疗原则。 （二）学时安排：（自学） （三）教学内容： 1.鼻部脑膜脑膨出：病因、分类、临床表现及类型、处理和治疗。 2.先天性后鼻孔闭锁：临床表现、诊断方法及处治原则。 第五章 鼻外伤 （一）目的要求： 熟悉鼻骨骨折、鼻窦骨折；熟悉脑脊液鼻漏临床表现及诊断、治疗要点。 （二）学时安排：理论课0.5学时 （三）教学内容： 1.鼻骨骨折：诊断及处理原则。 2.鼻窦骨折：额窦、筛窦骨折处理原则。 3.击出性和击入性骨折：临床表现和治疗。 4.脑脊液鼻漏病因：定性及定位诊断，治疗要点。 第六章 外鼻炎症性疾病 （一）目的要求： 了解鼻前庭炎和鼻疖的诊断、治疗。 （二）学时安排：理论课0.2学时 （三）教学内容： 1.鼻前庭炎：诊断、治疗。 2.鼻疖：诊断、治疗。 3.酒糟鼻：诊断、治疗。 第七章 鼻腔炎性疾病 （一）目的要求： 掌握急性鼻炎、慢性鼻炎的诊断和治疗；了解萎缩性鼻炎。 （二）学时安排：理论课0.5学时 （三）教学内容： 1.急性鼻炎：病因、临床表现、治疗。 2.慢性鼻炎：病因、病理，临床表现(慢性单纯性和肥厚性鼻炎的鉴别)及治疗。 3.萎缩性鼻炎：病因、临床表现及治疗。 第八章 变应性鼻炎 （一）目的要求： 掌握变应性鼻炎的诊断和治疗。 （二）学时安排：理论课0.6学时 （三）教学内容： 变应