(深挖内潜出成效教学改革谱新篇.docVIP

深挖内潜出成效 教学改革谱新篇 ---关于孟津一高教学改革的调查报告 华锐学院2007级化学本科班 张方方 20077051044 调查目的：了解孟津一高在教学改革方面所采取的措施及其成效 调查对像：孟津一高的相关领导、老师、部分学生及学生家长 调查内容：在课改方面的具体措施和成效 调查方式：访谈法，观察法，资料法等 调查时间：2010年10月12日——2010年12.月3日调查结果：孟津一高在应对课改方面采取了一系列措施,成效显著，深受广大学生和家长的好评，得到社会各界的认可。调查体会：从调查结果可以看出该校对于课改高度重视，实施了四步教学法，指导方针和思想明确，成效显著。? 一.学校概况: 河南省洛阳市孟津县第一高级中学成立于1954年，是河南省首批示范性普通高中（省重点）。学校现有教职工近400人。学校现有86个教学班，在校生6000余人。 学校分东、西两院，占地418亩，总建筑面近12万平方米。学校各教室全部配备了多媒体平台，实验器材按国家一类标准配备，图书馆藏书15万册，拥有两个标准的运动场，各种电教设施齐全，保证了学生学习的各项需要。校园绿化、美化档次高，风景如画，是教书育人的理想之地。 学校拥有一支综合素质高、责任心强、注重教法、学法研究,懂得教育学、心理学的教师队伍。在现有教职工中，特级教师3人，在职研究生7人，省、市学科带头人24人。根据学校“不当教书匠，要当教育家”的要求，教师们不仅潜心教学，而且勤奋读书，注重总结，在国家、省、市级报刊杂志上发表了许多有价值的教育教学论文。 多年来学校始终坚持“精神立校，精神兴校”的信念，全面贯彻党和国家的教育方针，努力培养“合格+特长”的学生，教育、教学质量一直位于省、市前列，为国家“四化”建设培养了大批的有用之才，赢得了社会各界的赞誉和信任。1994年，学生宋国锋获河南省文科高考第一名；1996年，学生李永科获河南省高中生物竞赛第一名，全国生物理论考试第三名，；1999年，囊括了洛阳市的文科高考前五名。近几年来，学校还有多名学生在河南省的数学、物理、化学以及演讲比赛中荣获一等奖。2010年2043人上本科线，突破2000人大关。几年来我校的蒋龙龙，乔晓静，吉冰冰，张楠林，杨宇辉，李喜晟等先后考入清华和北大。 近年来，学校先后被评为河南省德育工作先进单位，省体育达标工作先进单位，省文明学校，并获省、市、县各项奖励180余次。 ? 二.在教学改革方面的重要举措 1、四步教学法打开教学改革新局面 坚持先进的教育理念。孟津一高人追求的教育理念是：把每一堂课都当成艺术品去精雕细琢，让每一堂课都成为教师和学生互动交流的平台，从而达到师生之间感情上的共鸣。学生是课堂的“演员”，教师是课堂的“导演”，而教师的功能仅仅是“讲其不会，练其不能”。 采取有效的教育方法。近年来，采用走出去请进来的办法，让教师涉猎全新的课堂教学理念与模式，传承“有教无类” 、“启发式” 、“理论结合实际”的有效方法，让课改成为教师的自觉行动和心理需求。在教学中，学校首先要求每个教师必须当好学科班主任，做到先育人后教书，育人与教书的统一，使学生在学习上成为有责任心、一身正气的人，从而变“要我学”为“我要学”。 抓好教师的备课环节。杜甫有诗曰“语不惊人死不休”。教师写教案也要有“案不惊人不上课”的追求。这是孟津一高教师备课本封面上印的一句话。郑世杰校长认为，在教改问题上，不改不行，走极端化也不行，搞形式主义更是百害而无一利。一定要实事求是，结合学科特点，充分考虑学情，创造性地工作，创造性的备好每一堂课。 坚持不懈的搞好教研活动。集众人之智为一人之智，集众人之长为一人之长，把集体的智慧由具体的教师奉献给每个教学班，客观上也使新教师逐步成长起来。在集体备课和说课的基础上写出学案，教案，学法，备出一堂课的整体结构，做到重点、难点、疑点统一，作业和练习题统一，教法与学法统一，八仙过海各显其能，在各自的教学上去彰显神通。在孟津一高，青年教师即参加教学大循环，从高一直接教到高三，集体备课帮助了青年教师的成长。青年教师在达到以下四点后可以参加大循环：一是做题数量够，二是课堂效益高，教学受学生欢迎；三是参加业务水平考试的成绩良好以上；四是教学成绩突出。目前，全校教师参与大循环的比例已经超过了80%。 孟津一高通过以上措施，提炼出了四步教学法，作为课堂教学模版。四部教学法的内容是：第一，教师公布学习提纲，学生自学。该环节大概十分钟。第二，学生讨论教师精讲。教师在观察学生讨论的基础上发现问题上，决定讲什么。可以是教师讲，也可以是学生讲。此环节大约是10分钟。第三，针对教材，组织课堂训练。要求学生按目标进行训练。此环节大约是十分钟。第四教师概括总结拓宽延伸该环节约10分钟。这样的课堂，既能充分调动学生的