(烟台大学文经学院综合测评方案.docVIP

烟台大学文经学院 综合测评方案 （试 用 稿） 烟台大学文经学院 学工部 二〇〇九年十月  为全面贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》，促进大学生综合素质的提高，推动大学生创新能力和实践能力培养，努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，结合《烟台大学学生奖学金评定方法》的文件精神，制定《烟台大学文经学院学生素质综合测评办法》。 一、素质综合测评的指导思想和主要原则 素质综合测评的指导思想是按照教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的要求，把大学生素质教育落到实处，为我校大学生的成才提供重要导向和保证。 主要原则： (1)素质考核原则。把大学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心及能力素质三个部分。德育素质是灵魂，智育素质是基础，身心素质、能力素质是关键。三个方面的划分具有相对性，又相互独立，相互渗透，相互促进。 (2)基本分与奖惩分相结合原则。综合素质的每一个方面均设基本分和奖惩分。奖惩分根据考核成绩或有关记录确定。奖惩分由本办法具体规定，实行奖惩法定和推定原则。 (3)素质综合测评单一性原则。素质综合测评办法实施后，综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定、就业推荐等对学生进行名次排定的单一指标。不再组织其他类型的排名。 二、综合测评成绩构成(满分100分) (一)综合测评成绩＝德育素质成绩（15%）＋智育素质成绩（75%）＋身心及能力素质成绩（10%）。 (二)基本分与奖惩分的比重： 德育素质的基本分11分，奖惩满分4分； 智育素质成绩满分75分； 身心素质满分4分； 能力素质满分6分。 三、各项基本素质评估分 德育素质（15分） 本项基本分为11分，每位同学的德育素质在其本分的基础上，再进行加减分。奖惩分超过4分，以4分记。 2、智育素质(满分75分) 按照教学计划规定的所有考试课程成绩的加权平均成绩。补考课程按考前的原始成绩计算，考试作弊或旷考课程按零分记入成绩再平均。该评定主要以两学期以来的文化科各科具体成绩为基础，依据学生实际考分和相应学分计算得出“学习成绩”分值，满分75分，最后的学习成绩应为两个学期成绩的平均值，计算公式如下： ×75％ 3、身心素质(满分4分) 积极参加各种体育锻炼，一操一课坚持好，身体素质好，适应能力强，乐观向上，豁达开朗，心理素质健康。计算公式如下： 体育成绩＝体育课成绩×4％ 4、能力素质(满分6分) 有较强的组织能力，较强的口头表达和文字表达能力，具备一定科研能力、社会实践能力，掌握未来工作所需要的基本技能，具有创新精神和创造能力，适应能力强。 四、基本素质加减分(附后) 五、综合测评实施办法 综合测评由学工部负责指导，由各系负责具体实施，并将综合测评结果报学工部备案。学院成立综合测评领导小组，该综合测评方案的改动需经过领导小组成员的合议方可进行，如对测评结果有异议者，可向该领导小组提出复议，同时，该领导小组在必要时也可对综合测评的结果提出重评复议。 学生的综合测评，每学年进行一次，测评时间为每年 10 月份。 综合测评采取班级小组初评、辅导员、班主任指导班级初评、各系团总支审核、院综合测试领导小组复核相结合的方式进行。 　　（一）学生根据综合测评实施细则向班级测评小组提供自身加分情况，交给班级成立的 测评小组初评。  （二）班级初评。在辅导员、班主任指导下完成，各班由班委及学生代表组成6-7人的综合测评小组，全面负责加分审核事宜( 学生代表由班内民主选举产生，选出思想素质好、原则性强、责任心强的学生 ) 。加分审核要严格遵守以下事项： 1．加分审核过程必须公开，初评结果向全班同学公布，对初评结果有异议的同学可在两天之内向加分审核小组反映。 2．学生加分必须提供有效证明，对逾期不提供相应证明的，不得予以加分。 3．在综合测评中弄虚作假者，取消本年度评奖学金资格；加分审核小组成员在涉及自身评分问题时必须回避，由小组其他成员对该成员予以评定。 （三）辅导员、班主任审查。辅导员、班主任审查初评结果并进行汇总，向全班学生公布，允许学生在三天内提出质疑，若有错漏，应予以更正，最后将素质测评结果和智育奖励分报各系团总支。 （四）初评结果经全班监督后按时上报各系团总支。由各系团总支审核，并将测评结果报至学工部。最后由学工部汇总复核，并将最终结果进行公示。 （五）凡属下列情况之一者，均不得参加本学年度奖学金评定，所缺名额由其邻后名次依次补上： 两科或两科以上不及格者。 党、政、团通报批评及纪律处分者。 六、综合测评要求 1、学生综合素质测评，关系到每一位学生的切身利益，关系到学校思想教育与管理工作的成效。它