(热血铸师魂丹心勉后人.docVIP

主题：热血铸师魂，丹心勉后人 ——向马秀英同志学习师德事迹报告会 下设三个版块： 第一版块：“谁言寸草心，报得三春晖”。 ——我心目中的马秀英老师 第二版块：“捧着一颗心来，不带半根草去” ——马秀英师德事迹报告 第三版块：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ——向马秀英同志学习！ * * * * * * * 一、马秀英个人简介（木兰县第一中学） 第一版块：谁言寸草心，报得三春晖”。 ——我心目中的马秀英老师 （以听、看为主，整体感知,营造氛围，争取先声夺人） 一、开篇辞：(用屏幕打出,配上画外音) 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。学高为师，身正为范，教师是太阳底下最神圣最光辉的职业。人民教师，被称为学生心中的启明星，是塑造人类灵魂的工程师，是手执金钥匙开启世界奥秘的人，是清除愚昧、播种希望的园丁，是用双手托举太阳、用一颗红心照亮人生之路的领航人。他们用知识才干哺育着花朵，用人格魅力塑造着学生，用博大胸怀培育着英才，甘当人梯，无私奉献.“一片丹心育桃李，两袖清风树新人”。他们以自己的满腔热血和一片赤诚在祖国教育事业的百花园中谱写着一曲又一曲催人泪下、令人荡心回肠的奉献之歌。 今天，我们要走进的就是这样一个平平凡凡，普普通通，但却把自己的整个青春，全部热爱毫无保留地奉献给教育事业、奉献给学生的人民教师。 她的名字就叫：马秀英 二、出示马秀英的个人照片，进行简单介绍：(配画外音) △：马秀英老师于1959年7月1日生于木兰县建国乡胜利村石庙子屯一个普通的农家。她从小就热爱教师这一职业，能在三尺讲台放歌，能用白粉笔书写人生是她儿时的梦想，也是她一生的理想追求。在她自己撰写的个人材料中曾满含深情地记载着这样一件事： 记得那是在我十几岁的时候，正值国内罕见的自然灾害时期，几乎找不到什么东西可以填饱肚子，整天只觉得饿。每天上学要到镇上去，往返十五、六里路，中午只好在学校静等着下午上课时间的到来。那是一个秋季，树叶黄绿斑驳，阳光也显得懒洋洋的。我在操场上闲逛，饥肠辘辘的肚子在咕咕作响。忽然，我听到了喊我的声音，那声音亲切而又轻柔，回头一看，是我的班主任老师！她一双晶莹的大眼睛，脑后飘着乌黑的长辫子，她向我走来，递给我两个又圆又大的马铃薯，热腾腾地散发着诱人的香味，我不由自主地咽了咽口水，嘴里却说：“我不饿”。老师轻拂着我的头发，轻轻地说：“吃吧，趁热吃吧”，我望着老师：像大姐，又像慈母。顿时，一股暖流溢满着我的周身。我和老师就这样坐在一起大口大口地吃了起来，我看见在老师的饭盒里，只有四个马铃薯，我分享了其中最大的两个，那是我吃得最香的一顿午饭，一次终生难忘的午饭，也就是在那时起，我幼小的心灵就埋下了一个强烈的愿望：长大了我一定要当一名老师。 是那年那位可亲可敬的班任老师确定了马秀英的人生方向，是那段铭心刻骨的记忆让马秀英从儿时起就感受到“教师”这一职业的无穷魅力，并由此而努力拼博，不懈追求，为自己的人生理想而书写了一曲不悔的生命篇章。 1978年8月19日，带着无限的欣喜和自豪，马秀英终于实现了自己的人生梦想，成为了一名光荣的人民教师，从此，她就像一株生长在北方的白杨，把自己生命的根深深的扎在了教育这片神圣的沃土上，吸吮着知识的甘露、沐浴着改革的春风，奋发向上，茁壮成长，用脚踏实地的实际行动，默默实现了自我的人生价值，创造了一个又一个令人赞叹的人生佳绩。 从1978年到1989年，马秀英老师一直在建国乡中学任教，1990年12月，马秀英调到了木兰县第一中学任教，从教的这27年，她一直耕耘在教育教学的第一线，担任英语学科的教学工作，并历任初中毕业班的教师、班主任。 她甘为人梯、乐于从教，以教为荣，爱岗敬业，勤勤恳恳，几十年如一日，把教书育人当做了自己的生命支柱，用一串串闪着金光的奋斗足迹印证着她人生的豪迈，事业的精彩。（下面即结合一些影音资料来追忆她的成长足迹） 三、通过一些影视图片和照片资料来回顾和展示她工作和生活中的几个事迹片断，配合画外音。 （一）教学上的闪光业绩：（放照片和录像资料） 解说词：现代教师不但要具备广博的知识，更要具备教育教学的科研能力，为全面提高教学质量，培养新课程背景下具有创新精神和实践能力的学生，马秀英老师针对素质教育的新课题，认真分析过去应试教育的弊端，立足在课堂教学做文章，经过长时期的实践和探索，她总结出了教学“五优化”的课改经验成果，并在全校推广。由于她的课堂教学深入浅出，能充分调动学生的积极性，在教法与学法上富有启迪性，引领性和示范性。所以，她连续多年在校、县、市等各级各类教学竞赛和教研活动献公开课，为全县树立了英