(2011江苏省各地2011届高三上学期模拟题分类汇编实验基础知识。.docVIP

实验基础知识（１） １．（姜堰中学2010～2011学年第一学期期中考试高三化学试题）下列能达到实验目的的是 ① ② ③ ④ A．①吸收氨气制氨水 B．②制取少量蒸馏水 C．③转移溶液 D．④除去杂质气体CO2 ２．（姜堰中学2010～2011学年第一学期期中考试高三化学试题）下列物质的保存方法正确的是.o.m①少量金属钠保存在冷水中 　　　　②浓硝酸盛放在色试剂瓶中 ③少量金属钾保存在煤油中 ④氢氧化钠溶液盛放在带有橡胶塞的试剂瓶中 ⑤碳酸钠固体保存在带橡胶塞的细口瓶中A．③④　 B．①③④　 C．②③④ D．③④⑤ CuCl2·xH2O）。有如下操作： 已知：在pH为4~5时，Fe3+几乎完全水解而沉淀，而此时Cu2+却几乎不水解。 （1）氧化剂A可选用_______（填编号，下同） ① Cl2 ② KMnO4 ③ HNO3 ④ H2O2 （2）要得到较纯的产品，试剂B可选用_______ ① NaOH ② FeO ③ CuO ④Cu2(OH)2CO3 （3）试剂B的作用是_______ ① 提高溶液的pH ② 降低溶液的pH ③ 使Fe3+完全沉淀 ④ 使Cu2+完全沉淀 （4）从滤液经过结晶得到氯化铜晶体的方法是_________（按实验先后顺序选填编号） ① 过滤 ② 蒸发浓缩 ③ 蒸发至干 ④ 冷却 （5）为了测定制得的氯化铜晶体（CuCl2·xH2O）中x值，某兴趣小组设计了两种实验方案： 方案一：称取m g晶体灼烧至质量不再减轻为止，冷却、称量所得无水CuCl2的质量为n g。 方案二：称取m g晶体、加入足量氢氧化钠溶液、过滤、沉淀洗涤后用小火加热至质量不再减轻为止、冷却、称量所得固体的质量为n g。 试评价上述两种实验方案，其中正确的方案是______，据此计算得x = _________（用含m、n的代数式表示）。 （）④（2分） （）（）（）（） ４．（如皋市2011届高三综合测试）关于下列各装置图的叙述中，不正确的是A．装置①中，d为阳极、c为阴极 B装置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体 C装置③中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，并防止倒吸 D装置④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气 ５．（江苏金陵中学高三年级期中考试题--化学）某校化学研究性学习小组的同学在学习了金属的知识后，为了解Cu的常见化合物性质，运用类比学习的思想提出如下的问题，进行探究。请你协助该小组的同学完成下列研究。 用类比学习的思想提出如下的问题，进行探究。请你协助该小组的同学完成下列研究。 [提出问题] ①Cu金属活泼性小于Al，Al（OH）3具有两性，Cu（OH）2也具有两性吗？ ②通常情况下，+2价Fe稳定性小于+3价Fe，+1价Cu的稳定性也小于+2价Cu吗？ ③CuO能被H2、CO等还原，也能被NH3还原吗？ [实验方案] （1）为解决问题①，需用到的药品有CuSO4溶液、 （填试剂），同时进行相关实验。 （2）解决问题②的实验步骤和现象如下：取98gCu（OH）2固体，加热至80°C~110°C时，得到黑色固体粉末，继续加热到1100°以上，黑色粉末全部变成红色粉末A。冷却后称量，A的质量为72g。向A中加入适量的稀硫酸，得到蓝色溶液，同时观察到容器中还有红色固体存在。据此可推得，A的化学式为 。 （3）为解决问题③，设计的实验装置为（夹持及尾气处理装置未画出）： 实验中观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色。同时生成一种无污染的气体。 [实验结论] （1）Cu（OH）2具有两性。证明Cu（OH）2具有两性的实验现象是 。 （2）根据“实验方案（2）”，得出的+1介Cu和+2价Cu稳定性大小的结论是： 在高于1100°C时， 价Cu稳定；在溶液中 价Cu稳定。 （3）CuO能被NH3还原。该反应的化学方程式为 。 （1）NaOH溶液 HCl溶液 （2）Cu2O [实验结论] （1）Cu（OH）2既溶于酸又溶于碱 （2）+1 +2 （3）2Mg+3CuO 3Cu+3H2O+N2 ６．（江苏省丹阳高级中学2011届高三上学期期中考试（化学））下列是与硫元素相关的一系列实验：根据下图所示实验回答下列问题：