(盘点江西省高职高专物流技能竞赛.docVIP

盘点江西省高职高专物流技能竞赛 江西交通职业技术学院受教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会委托，承办的全国高职高专大学生物流技能竞赛于七月五日在江西交通职业技术学院落下帷幕，共计十支参赛队伍：本次决赛的参赛队伍有江西航空职业技术学院、江西环境工程职业学院、江西工业贸易职业技术学院、江西现代职业技术学院、江西大宇职业技术学院、江西工业职业技术学院、江西外语外贸职业学院、江西农业工程职业学院、江西旅游商贸职业学院和江西交通职业技术学院…….. 作为高职高专物流管理专业的培养目标：培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性专门人才。此次物流技能竞赛主要是考察各参赛队队员发现问题、提出问题、解决问题的能力以及对于分成采购作业、配送中心登记订单、备货出货等流程的熟悉程度，为全体参赛学校和选手搭建了一个增强动手及实际操作能力、相互学习和共同提高的实践技能平台。）物流管理强调运用系统方法解决问题。现代物流通常被认为是由运输、存储、包装、装卸、流通加工、配送和信息诸环节构成。各环节原本都有各自的功能、利益和观念。系统方法就是利用现代管理方法和现代技术，使各个环节共享总体信息，把所有环节作为一个一体化的系统来进行组织和管理，以使系统能够在尽可能低的总成本条件下，提供有竞争优势的客户服务。系统方法认为，系统的效益并不是它们各个局部环节效益的简单相加。系统方法意味着，对于出现的某一个方面的问题，要对全部的影响因素进行分析和评价。从这一思想出发，物流系统并不简单地追求在各个环节上各自的最低成本，因为物流各环节的效益之间存在相互影响、相互制约的倾向，存在着交替易损的关系。比如过分强调包装材料的节约，就可能因其易于破损造成运输和装卸费用的上升。因此，系统方法强调要进行总成本分析，以及避免次佳效应和成本权衡应用的分析，以达到总成本最低，同时满足既定的客户服务水平的目的。 ?? 首先，对于参赛的选手来说此次的物流技能竞赛给了参赛选手一个理论与实践相结合的机会。既让参赛选手在比赛的同时加深所学科目理论知识的理解与熟悉，又让参赛选手对所学科目理论知识以一个系统有机的整体来得以认识。但是竞赛只是实践教学的一部分而已，竞赛对于参赛选手来说只要赛出水平、赛出风格以平常心对待即可，学校没有必要把竞赛名次作为任务，竞赛也是教学的一部分，竞赛结果不要成为学生的压力。重要的是学校通过竞赛可以检查教学的不足，同时也可以让选手在竞赛之后的岁月如何去弥补自己实践能力的不足，从而进一步上升到提高物流从业人员整体素质。?? 其次，竞赛是对于所学科目实践的延伸，它是站在宏观的角度综合评价对于所学知识的掌握程度。通过竞赛让我们认识到了教学与实践之间的差距，将此差距放大到教学与就业之间的差距来看待的话，作为教师的我们就应该秉着对学生认真负责的态度有必要去针对性的减少这方面的差距，让我们的学生真正的符合高职教学的最终目标：培养合格、实用的专业型人才。?? 再次，竞赛的整体水平也让我们认识到了各学校综合实力不均。竞赛不单单是比参赛的学生和指导老师，也是比学校的整体教学能力与对于此科目的重视态度，更是比学校是否建立和完善一种良好的教学体制或者是一种积极进取的学习氛围与学校整体文化。良好的教学体制才是竞赛取得好成绩的根本保证，这一点可以通过其它几所学校总是在各类竞赛中取得好成绩的事实予以证明，完全应该去分析、研究好成绩背后的因素。 ?? 总而言之，现今的竞争日益激烈归根结底还是在于人才竞争。竞赛的意义是不容忽视的，竞赛如鱿鱼效应般加速着各大高职院校整体综合实力的升级，同时也加速着我国物流业从业人员的更加专业化、合格化与年轻化，为此也将激起各高职院校物流教学的全面提高，竞赛的结果并不可耻，可耻的是既知道自己的不足而不去加以改进却更一步的沉沦。竞赛任重而道远……