(2012年九年级集体备课化学学科第五周资料1.docVIP

2012年九年级集体备课化学学科 第八单元 课时1 【课标要求】 1.?了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2.?知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。 3.?知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 4.?了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 5.?知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。? 【知识结构】 （一） 几种常见的金属的颜色 纯金属 共性：常温下，大多是固体，白色，有金属光泽，为电和热的良导体，有延展性，密度较大， 熔点较高。 金属 特性： 铜红色，金呈黄色；常温下，汞为液体。 材料 了解合金组成：（混合物，均匀融合） 合金 合金与纯金属的性质比较：硬度大，熔点低 ，抗腐蚀性能强 1、与氧气的反应：镁 、 铝 在常温下就能反应；但 铁 、 铜 在高温下才与氧气反应； 金、银 即使高温也不反应。 金属的 2、与酸的反应：（镁、铝、铁（生成亚铁盐）、锌、与盐酸、稀硫酸） 化学性质 3、与化合物溶液反应：（铁与硫酸铜溶液 和 铜与硝酸银溶液） 金属活动性顺序： 1、原料，原料的各自作用：（铁矿、焦炭，石灰石、空气） 1、生铁的冶炼 2、原理（方程式）：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 3、设备：高炉 金属资源的 1、铁锈蚀条件 利用和保护 1、金属的腐蚀与防护 2、金属资源保护： 2、防锈措施 2、 保护的途径 （二）含杂质化学反应的计算 （1）.纯净物与含杂质物质的换算关系： 含杂质物质的质量 纯净物质的质量 （2）物质纯度= ×100% =1-杂质的质量分数 【教法学法建议】 本节可先采取以下教学过程：1、出示课标要求 (约1分钟)。2、检测，(15分)要求学生独立完成.3、教师出示答案，学生对改并以小组形式讨论做错的题，教师注意巡视发现哪些题学生做的不好 ,进行第二次备课(约5分钟)。4、点拨：对多数学生做错的题，先让优秀学生讲解，然后教师再做以补充，总结（10分钟）。5、学生记忆不会的知识点（4分钟）6.完成堂清题（10分钟），教师课下批改，对做得差的利用课余时间进行日清。 【当堂检测题】 一、基础巩固（相对原子质量：Fe：56 O:16 H:1 Cu：64 S：32） 中考资1、 下列说法不正确的是（ ） A.生铁和钢都是铁合金 B.纯铁质软 C.合金有很多优越性能，因此应用很广泛 D.合金是由几种金属混合而成 2、 “目前世界上有近20亿的人患有缺铁性贫血”。 “铁”是指 （ ） A.铁元素 B.铁单质 C.氧化铁 D.铁合金 3、 钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的（ ） A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈 B.钢铁锈蚀的实质与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 C.铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差 D.在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀 4、 如图所示实验，装置中出现的现象是 （ ） A. 铁丝不变化 B. 铁丝逐渐消失 C. 试管中的液面不变化 D. 试管中的液面上升 5、下列关于金属资源的说法中，不正确的是（ ） A. 自然界中除少数不活泼的金属如金、银等一般以单质形式存在外，其余都以化合物的形态存在 B. 自然界中的金属资源是取之不尽的 C. 防止金属锈蚀、回收利用废旧电池，可以保护金属资源和环境 D. 合理开采矿产，寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途经 6、下列有关金属的