3.华侨大学“阳光工程”简介--陈国柱终稿.pptVIP

* * * * * * * * 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 （1）将认定与资助结合，简化了工作流程，提高了工作效率； 主要成效 （2）资助力度不断加大，每学年4000多名学生，超过在校学生的20%进入阳光成长计划， （3）将老生阳光成长计划评定提前至每年5月份，减轻了同学的经济压力，让同学安心学习； （4）精心打造“阳光工程”，规范工作流程，坚持困难学生认定和资助评审的公平、公开，强调资助与育人紧密结合，明确了资助目的，做到“授之以渔”； （5）家庭经济困难综合素质和就业竞争力得到显著提高，不但顺利完成学业，而且其中许多的学生考取研究生及公务员，或被录用到知名企事业单位。 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 近期主要调研成果 （2）《华侨大学家庭经济困难学生餐卡消费情况的调查报告》 （华侨大学学生资助管理中心 ） 重点研究：从一卡通中心导出20%特困生、20%普困生、20%自立生（共400名）消费数据，研究餐卡消费在提高家庭经济困难学生认定准确性中的应用，为阳光成长计划动态调整提供依据。 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 近期主要调研成果 （4）《从发展型资助探索高校“多困生”群体职业生涯发展的新思路》（罗陈娟） 重点研究：“发展型资助”在学生成长成才中的作用。 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 近期主要调研成果 （7）《贫困大学生就业预期收益－风险与择业行为调查研究——以厦门市部分高校为例》 （叶荔辉） 重点研究：结合厦门市四所高校539名贫困大学毕业生的调查结果，研究贫困大学生的就业收益－风险需要与其择业行为的联系，及其影响因素。 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 （一）多维关爱，加大特殊困难学生帮扶力度 构建“政策宣传—民主评定—考察回访”三段一体的资助工作模式，认真执行“三级审核、三级公示”，确保资助工作的客观公平；充分发挥党、团组织的优势，调动专业教师和辅导员的积极性，以校学生会等学生组织为依托，建立起学习困难、心理问题、身体疾病、单亲家庭等特殊学生的定期联系制度；从细节处关心少数民族困难学生成长，及时划拨各类专项补助；根据高层次大学生人才培养的需要，完善研究生资助政策，重点推进研究生“三助”工作；建立健全家庭经济困难境外学生档案，准确把握资助范围，保证学生资助政策的全面落实。 （二）精心打造“阳光育人体系”，帮助学生成长成才 精心打造完善“阳光资助育人体系”，包括励志讲座“阳光大讲堂”、技能培训“阳光小课堂”、义工服务“阳光在行动”、交流座谈“阳光沙龙”、传爱平台“阳光爱心基地”、风采展示“阳光文化节”、榜样力量“阳光自强之星”、宣传阵地“阳光网”、爱心接力“阳光爱心基金”等一系列项目，资助与育人相结合，服务学生的健康成长。 发展思路 历史沿革 实施情况 主要成效 调查研究 发展思路 （三）优化勤工助学岗位配置，拓展勤工助学新途径 合理规划校内勤工助学岗位，探索通过立项的方式，增加团队型、智力型岗位的建设，使勤工助学成为技能锻炼、素质培养的有效载体；筹备成立勤工助学