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小型学校不断上升的 今年的名单中排名前100位高中表明,今天,那些拥有更少的学生都在蓬勃发展。 五十年前,他们在教育改革的最新的事情:大、现代、郊区中学的学生数在数以千计。随着婴儿潮一代(二战后婴儿潮时期出生的人)是高中时代,大学校所承诺的经济效率。一个更大的选择的课程,当然,更好的球队。几年以后,我们是否理解这个涉及权衡:创建过多的官僚机构(官僚机构),困难的锻造教师和学生之间的个人关系。SAT成绩在1963年开始下降;今天,平均30%的学生没有完成高中四年,这个数字上升到50%的贫困地区。虽然强调教学更高、测试驱动的标准制定“不让一个孩子掉队导致明显更好的性能在小学(和一些中间)学校,高中出于各种原因似乎没有取得什么进展。 大小不是一切,但它是很重要的,过去的十年已经取得了明显的逆倾向于规模较小的学校。这是由于,在某种程度上,比尔和梅林达?盖茨基金会已经投资18亿美元在美国高中,帮助打开大约1000小型学校大多数的大约400个孩子每个平均入学率只有150每级,大约500多是在绘图板上。全国各地的地区已经开始注意,连同市长在城市像纽约,芝加哥和圣地亚哥。运动包括独立的特许公立学校,如第一基础在图森,只有120,今年该校18毕业生。它包含了地区认可的磁铁学校,如天才的学校有198名学生,科学和工程磁铁,with383,共享一个构建在达拉斯,以及城市学校在布法罗纽约荣誉诞生于为学生志愿者晚上研讨会。和它包括选择学校与学生选择彩票(抽签),如h b Woodlawn在弗吉尼亚州的阿灵顿市。和最明显的的是,有这种现象的大型城市和郊区的高中有分成更小的单位的几百,一般住在相同的理由是曾经拥有过成千上万的学生游行至所有相同的乐队。 山谷高中在圣马特奥市,就是其中之一,No.423-among排名前2%的国家在《新闻周刊》的年度排名,美国的顶级高中。小型学校的成功是明显的清单。十年前,当第一个新闻周刊列表基于大学水平的测试参与发表,只有三个顶级的100所学校毕业类小于100学生。今年有22。近250所学校在完整的,《新闻周刊》排名最前的5%的学校在全国范围内已经在2007年的毕业生不到200名。 尽管许多的民的学生来自富裕的家庭,到了1990平均成绩是滑动,它已经赢得了恩断义绝昵称(绰号)“Hillsjail。“杰夫·吉尔伯特。一个山谷老师成为主要去年,记得坐在与其他教师看学生的毕业典礼上的文件,并要求彼此惊奇相看,“这怎么能学生毕业了吗?” 所以在2003年山谷把自己重塑成三个“房子”,浪漫地命名为佛罗伦萨,马拉喀什和京都。每个300到九年级学生是随机(随机地)分配给一个房子。在那里他们将保持相同的四个核心学科教师为两年,然后再在另一个为11和12年级。这个系统的亲密培养强化了这种机构的“咨询”类教师与学生见面在组25日早晨,一周5个开放式讨论从作业问题坏周六日期。顾问们还私下与学生见面,与父母保持联系,因此他们深深的投资在学生的成功。“我们经常谈论彼此的顾问,“说的英语老师克里斯·克罗克特。“如果你听到你的身体不好,或者看到他们在数学坐在外面院长办公室时,它就像一个个人失败。“随着新结构出现了更为严格的教学计划,新生的百分比以生物学跳下17至95。“这是粗糙一些。但通过大四,三分之二已经上升到物理,”Gilbert说“我们的孩子来到学校,部分是因为他们知道这里有成年人知道他们,关心他们。“但不是所有学校显示进展公司裁员,之后还有待分晓较小的学校将会是一个万灵药的解决方案。 《新闻周刊》列出的前美国高中是中国,在过去的几年中,根据一个度量,学生的比例以大学水平的考试。多年来,这项制度已经在公司股份的批评,因为它的简单性。但这也是它的力量:很容易让读者了解,和做算术为他们自己的学校,如果他们想。 排名的学校总是有争议,今年38名负责人(地区教育主管)从五个州写信询问,他们的学校被排除在计算。“这是不可能知道哪个高中是“最好的”的国家,“他们的信读。部分。“决定不同的学校做或不提供高质量的教育需要一看男人不同的措施,包括学生的整体学术成就及其随后的性能在大学。和考虑他们社区的独特需要。” 最后,负责人同意提供数据我们寻求,毕竟,这些公共信息。还有,在我们看来,没有真正的争议在这里,我们都在寻找同样的事情,这是学校,更好地为我们的孩子和我们的国家通过鼓励学生应对严格的学科教师指导下的天才。如果我们继续朝着这个目标,总有一天,也许不需要一个列表。1。五十年前。大。现代。建立了郊区高中生希望_____。 一)确保没有一个孩子掉队 B)提高经济效率 C)提高学生表现坐 D)提供良好的教育为婴儿潮一代 2。发生了什么结果建立大的学校? 一)教师的工作负载增加。 B)学生的性能下降。 C)政府成为集中。 D)学生更侧重于测试分数。 3。什么是说关于学校