2011浙江省高考理综生物部分精选资料.docVIP

2011浙江省高考理综生物部分 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后；可完成碳反应 2．培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是 A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B．乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D．丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 3．在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是 A．a－b段的Na＋内流是需要消耗能量的 B．b－c段的Na＋外流是不需要消耗能量的 C．c－d段的K＋外流是不藉要消耗能量的 D．d－e段的K＋内流是需要消耗能量的 4．与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是 A．免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长 B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C．可使受体迅速产生抗原抗体反应 D．主要用于治疗或紧急预防感染 5．下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是 年龄（年） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 存活数（只） 1000 801 789 776 764 734 688 640 571 439 252 96 6 3 死亡数（只） 199 12 13 12 30 46 48 69 132 187 156 90 3 3 A．存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数 B．该种群的存活曲线呈凹形（类型Ⅲ） C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 6．将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是 A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 30.（14分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 请回答： （l）比较曲线1、2、3与4，可知 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是 ，而且 （激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施 的化合物促进侧芽生长。 （2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进 。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 组织。 （3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 浓度或比例的改变。 31.（12分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路： （l）实验分组： 甲组：培养液＋Y细胞＋3H－TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）＋生理盐水 乙组：培养液＋Y细胞＋3H－TdR＋X（用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H－TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞） 请回答： （l）实验目的： 。 （2）预测实验结果及结论： 。 （3）实验中采用3H－TdR的原因： 。 32.（18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因。 请回答： （l）甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。Ⅰ1的基因型是 。 （2）在仅考虑乙病的情况下，Ⅲ2与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。 （3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动