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婴幼儿的语言 关于婴幼儿语言的基础知识—P202 语言活动包括“表达”和理解“两个方面。 口语表达称为言语。 语言包括口头语、书面语和体态语。 婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。 宝宝学习语言的重要性 宝宝何时上幼儿园 3岁以前如果要上幼儿园，最好能具备以下几方面的能力，这样能让孩子更好更快的适应幼儿园的集体生活。 基本的语言表达能力 大小便的自理能力 适应陌生环境和陌生人的能力 宝宝学习语言的重要性 可促进宝宝智力的发展。（P202） 可为以后学习书面语言打好良好基础 0-3岁是学习语言的最佳时期 从出生到1岁是语言的准备期，1-3岁是语言的发展期。宝宝学习语言有自身的规律，我们只能帮助宝宝去实现这一自然过程。(p203) 应注意三点： 第一要提供统一的语言环境。 第二帮助宝宝理解语言。 第三是宝宝因为无法很好的用语言表达而发脾气时，我们应该平静的倾听，并试图用语言表达孩子不能表达的内容。 1-3岁宝宝语言的发展顺序（203） 1-3岁是语言的发生阶段。 宝宝语言发展顺序： 从单字——词——句子 从名词——动词——形容词——代词 从不完整到完整要经历：（P：203） 单字句阶段——电报句阶段——简单句阶段——复合句阶段 0-3岁宝宝语言能力的发展 第1个月　　 喜欢听人类的语音。满月时，听到妈妈说话声能暂时停止哭泣。除了发出有意义的哭声外，还会从喉咙里发出细小的喉音，偶尔吐露ei，ou等声音。　　 第2个月　　 发声以哭为主，可以发出a、o、e等音；偶尔笑出声来；跟他说话时，他会摆动脑袋，并从喉咙中发出微小的声音。 　第3个月 　　能发出拖长的单元音，或连续两个音，如“啊咕”“啊呜”等。发声更加自如，乐意与人对答。如果有人对他说话，他会用点头、微笑、动动嘴巴、吵闹、尖叫，或者其他快活的神情做出反应，身体也会兴奋地活动。 　　第4个月 　　发声能持续15-20分钟，能发出一连串类似音节的声音；会有意尖声地叫。 　　 0-1岁宝宝宝宝语言能力的早教指导 和宝宝说话应注意： 用孩子喜欢听的“妈妈腔” 注意5点： 1：发音清晰。 2：语速慢 3：适当重复 4：语句简短 5：内容具体 6：儿语并不等于语言不规范。 C：开展有趣的游戏活动，训练听音和发音能力 1： 发音游戏 游戏方法： 先叫宝宝的名字，然后用目光注视他，开始用唱歌的声音来发“a……”的声音。接着再抚摸他，并向婴儿微笑，稍停一会耐心等待宝宝的反映，如果婴儿模仿，我们立即重复他的发音，反复进行发音游戏，婴儿很快会学会一些发音并知道开始模仿成人的口型和发音。 游戏指导（二） 唤名游戏 游戏方法：靠近婴儿，面带微笑，呼唤他的名字，多次重复，婴儿会听到自己的名字后作出积极反映。 宝宝语言发展能力的各阶段 　　第5个月 　　 宝宝开始能发出两个双辅音；常“自言 自语”；会仔细观察别人的嘴，听到别人的声音后，用自己的嘴练习发音，力图模仿。对人的声音能做出更明确的反应，开始理解自己的名字。 　第6个月 　　会发2-3个双辅音，如ka-ka-ka、la-la-la；听到“妈妈”的声音时会看母亲，听到“爸爸”的声音时会看父亲。如果大人边念儿歌边做相应的动作，宝宝能记住，也会学着做相应的动作。 　　第7个月 　　宝宝又多认识了1-2种新的物名，会看或指向物品所在的地方。一口气能说出几个语音，能说“ma-ma”、“da-da”，但经常无所指。能用手势示意“谢谢”、“再见”等。开始喜欢模仿简单的事情。 　　第8个月 　　有意识地模仿语音，并以此为乐。听到大人说“不”会停止活动。会用点头或伸手表示“要”，用摇头或皱眉表示“不要”，开始能表达自己，而不是单纯模仿。手势语发展很快。 第9个月 　　能较清晰地发声，来表达自己的意思和感情；能叫“爸爸”、“妈妈”。 　　知道大人在谈论自己，会表现出害羞这是宝宝理解大人谈话的表现 第10个月 　　除了“爸爸”、“妈妈”以外， 会说其他几个词， 会模仿最后一个音。 4-10个月阶段语言的早教指导 继续用语言刺激婴儿，进行模仿发音练习 注意：妈妈的声音要轻柔，要有语调变化 用强化，鼓励方式进行模仿，诱导婴儿发音 当妈妈对婴儿发出的音都抱以微笑，爱抚鼓励，就会增强宝宝发音的兴趣，要创设婴儿先说话的机会，当他们尖叫，踢腿，伸手来吸引我们注意的时候，我们应该立即用声音来回复宝宝，宝宝很快就会学会用动作和声音来跟我们交流 开展语言游戏，提高听力和发音水平 例如：“指认物体，五官，身体”的游戏 第11个月 　　能够有意识地称呼爸爸、妈妈， 还能说出两三个词。能理解