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中班数学活动——找朋友 执教者：刘发红 目标： 在找朋友的游戏中体验数字与物品的对应，理解数字的含义。 养成细致观察、发现差异的学习能力。 准备： PPT、动物形象若干（小蜗牛、孔雀、小牛、七星瓢虫、长颈鹿、螃蟹）数字卡片、操作材料（数字卡片、小熊） 过程： 一、动物群与数字的对应 1．出示6种动物群，引导幼儿观察 师：在一片绿绿的草地上，来了一群动物朋友，小朋友你看到了谁？ 生1：小蜗牛。 生2:孔雀、小牛、七星瓢虫。 生3：长颈鹿、螃蟹。 师：一共来了几种动物？（六种）你们猜这六种动物今天来这里干什么来了？ 生1：不知道。 生2：做游戏。 师：它们想和数字宝宝找朋友。 2.出示数字1-6 师：瞧，数字宝宝也来了，一共来了几个数字宝宝?（六个） 根据动物数量找朋友 师：六种动物、六个数字找朋友，你们来说说，谁和谁是好朋友呢？为什么？ 生1：孔雀和3是好朋友。 师:为什么？ 生1：因为孔雀有3只。 师：你的观察能力很强。 生2：蜗牛和4是好朋友。因为蜗牛有四只。 师:你是怎么数的？ 生2：我是接着数的 师：你真棒。 生3：有1只长颈鹿，所以长颈鹿和1是好朋友。 生4：小牛和2是好朋友，因为小牛有2只。 生5:蜗牛和5是好朋友，蜗牛有五只。 师：你用什么好办法数的？ 生5：我是指着数的。 生6:七星瓢虫和6是好朋友，因为七星瓢虫有6只。 师：你是怎样数的？ 生6：我是心里数的。 师: