(情感与意志习题.docVIP

第五章 小学儿童的情感与意志 一、选择 1．“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（②）。 ①言语表情 ②肢体表情 ③面部表情 ④音调表情 2．“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（ ③ ）①心境 ②应激 ③激情 ④道德感 3．“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（③）①美感 ②心境 ③道德感 ④理智感 4．“人逢喜事精神爽”属于（①）情感。 ①心境 ②美感 ③激情 ④应激 5．小明解开3道数学难题，心相惑到无比得欢乐，这种情感表现为（④）①美感 ②心境 ③激情 ④理智感 6．随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、愉笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感（①） ①丰富性发展 ②深刻性发展 ③可控性发展 ④稳定性发展 7．小红在小学二年级时．常因小事与同学吵架，升入二年级后．这种现象便逐渐减少，这说明小红的情感（③）得到发展。 ①丰富性 ②深刻性 ③可控性 ④稳定性 8．小学低年级儿童常常以菜同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他(她)，而中高年级儿童则从他(她)学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他(她)，这说明儿童情感的（②）在逐步发展。 ①丰富性 ②深刻性③可控性 ④稳定