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教育学练习试题及答案 单项选择： 1、近代最早论述教育问题的专著是 A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》　　 C．杜威的《民主主义和教育》 D．昆体良的《雄辩术原理》 2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是 A．生物学起源理论 B．心理学起源理论 C．劳动起源理论 D．需要起源理论 3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的 　　A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性 4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？ 　　A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格 5、具有终极结果的教育目的是 A．价值性教育目的 B．发展性教育目的 C．操作性教育目的 D．终极性教育目的 6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论 A．结构主义课程理论 B．活动课程理论 C．学科课程理论 D．潜在课程理论 7、制定教学计划首先考虑的问题是 A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排 8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的 A．社会效益论思想 B．教育无目的论思想 C．社会本位论思想 D．个人本位论思想 9、我国正式颁布的第一个现代学制是 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为 　　A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论D．实质教育理论 判断题： 1、科学教育学的奠基人是夸美纽斯。（错） 　2、从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能。 （ ） 　3、实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。（） 　4、终身教育包括正规教育和非正规教育。（） 　5、单轨制最早产生于英国。（） 　6、教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。（） 　7、奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错） 　8、非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错） 　9、系统分析模式的基本特点是强调教学目标的基点作用（错） 　10、同辈群体主要指学生的非正式群体。（） 　　 单项选择： 　1、泛智教育思想的提出者是 A．夸美纽斯B．赫尔巴特 C．布鲁纳D．洛克 　2、被一定的权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 A．非正式的教育目的 B．正式决策的教育目的 C．终极性教育目的 D．价值性教育目的 　3、《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育年限为 　　 A．六年 B．十二年 C．九年 D．十年 　4、教师的专业能力就是教师的 A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力 　5、师生关系中最基本的关系是 A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．主客体关系 　6、经验主义课程论的代表人物是 A．杜威 B．巴格莱 C．奈勒 D．多尔 　7、要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是 　　A．综合课程 B．核心课程 C．活动课程 D．学科课程 　8、提出“最近发展区”概念的教育家是 　　 A．皮亚杰 B．赞可夫 C．维果茨基 D．苏霍姆林斯基 　9、肯普提出的教学设计的基本模式是 　　 A．目标模式 B．系统分析模式 C．程序模式 D．过程模式 　10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为 　　 A．情感型失范行为 B．传统型失范行为 C．价值取向型失范行为 D．目的型失范行为 　　 判断题： 　1、偶像性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。（错） 　2、班主任不仅是班级组织的设计者，而且是班级组织建设的指导者。（） 　3、成文的制度管理具有个别性和针对性，是柔性的管理。（错） 　4、行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动。（） 　5、学生道德行为是学生品德形成的关键和重要标志。（） 　6、一个有较高信度的测验，一定是有较高效度的测验。（错） 　7、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。（） 　8、班级组织是开展教学活动的基层组织单位。（错） 　9、学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。（错） 　10、问答策略也叫提问策略。（错） 　　 单项选择： 　1、教育心理学起源说的代表人物是 A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思 　2、第一本现代教育学著作是 　　 A．《大教学论》 B．《民主主义与教育》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》 　3、从作用的呈现形式看，教育功能可