2015中考历史冲刺“世界近代史”复习课件：第五单元++璀璨的近代文化(共15张PPT)精品课件.ppt

第五单元 璀璨的近代文化 考纲要求 1、牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。 2、伏尔泰等人的基本主张。 课程标准 1、通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 牛顿：运动三大定律和万有引力定律 知识结构 第五单元 璀璨的近代文化 考点突破 考点一、伏尔泰等人的基本主张。 启蒙运动(欧洲第二次思想解放运动) 1、时间： 至 世纪。 2、核心思想：启蒙运动的核心思想是 。（理性主义：主张用科学知识来认 识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对“信仰高于知识”的宗教思想。） 3、反对目标：封建专制制度和天主教会。 4、主要内容： ①反对 制度，强调资产阶级的自由和平等； ②猛烈抨击 的罪恶，伏尔泰把教皇比作“两足禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”。 5、代表人物： 是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。孟德斯鸠提出了“三权分立”学说（他认为：行政权、立法权、司法权应该分开，否则就会产生独裁和专制），这一学说奠定了资产阶级政权的理论基础。卢梭主张“每个人生而自由、平等”。 6、意义：不仅把人们从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来，还为 战争和 提供了锐利的思想武器，为马克思主义的创立提供了理论前提。 17 18 封建专制 天主教会 伏尔泰 美国独立 法国大革命 理性主义 第五单元 璀璨的近代文化 欧洲两次思想解放运动对比 名称 年代 核心思想 开始国 代表人物 反对目标 文艺复兴 （欧洲第一次思想解放运动） 14-17世纪 人文主义 意大利 但丁 达·芬奇 莎士比亚 封建特权 等级制度 天主教会 启蒙运动 （欧洲第二次思想解放运动） 17-18世纪 理性主义 法国 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 封建专制制度 天主教会 （启示：思想的解放，促进了社会的进步，引领了时代的发展。） 中国的两次思想解放运动之一——百家争鸣（春秋战国） 主要学派 代表人物 主要思想 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻”，互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争。 儒家 孔子 孟子 提出“仁”和“礼”学说，主张“为政以德”“因材施教”等。 道家 老子 庄子 事物都有对立面，对立双方能够相互转化。“无为而治”，顺其自然 法家 韩非子 提倡改革，主张法治，建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家 孙武 主张“知彼知己、百战不殆”。 第五单元 璀璨的近代文化 中国的两次思想解放运动之二——新文化运动（1915年） 代表人物 主要贡献 主要内容 核心思想 陈独秀 创办《新青年》，提出“文学革命”的口号，新文化运动的发起人。 提倡民主，反对专制 ； 提倡科学，反对愚昧 ； 提倡新文学，反对旧文学； 提倡新道德，反对旧道德。 ? 民 主 和 科 学 李大钊 发表《我的马克思主义观》，宣传马克思主义。 胡 适 发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文。 鲁 迅 发表第一编白话小说《狂人日记》。 考点二、牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的主要成就。 1、牛顿：英国科学家牛顿在他的科学巨著《 》中，系统阐述了运动的三大定律和 定律，建立了 力学的完整体系，开创了物理学的一个新时代，牛顿因此被称为“ 。” 2、达尔文：1859年英国著名生物学家达尔文发表科学巨著《 》一书，指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展，从而完整地确立了 学说。这部著作从根本上推翻了封建教会“神创论”和“物种不变论”，沉重打击了神权统治的根基。（戊戌变法的指导思想） 3、爱因斯坦：20世纪初美籍德裔科学家爱因斯坦提出“ ”，“狭义相对论”和“广义相对论”奠定了现代物理学的基础，也帮助人类打开了 世界的大门。 原子 自然哲学的数学原理 万有引力 经典 现代科学之父 物种起源 生物进化 相对论 第五单元 璀璨的近代文化 相关图片 第五单元 璀璨的近代文化 中考突破 一、单项选择：基础训练 （ ）1.把教皇比作“两足禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”的法国启蒙思想家是 A．达尔文 B．