(数教专业的论文题目.docVIP

A 1． 浅析素质教育观下的数学教学 2． 论数学课堂的师生互动 3． 适合反证法命题的条件 4． 论导入新课的直观方法 5． 优化数学课堂,培养创新意识 6． 剖析数学学习的心理障碍及对策 7． 谈数学教育中非智力因素的培养 8． 谈数学实验在中学数学中的作用 9． 论述中学生数学语言能力的培养 10． 对中学生数学解题能力培养的研究 11． 中学生创新意识的形成 12． 后进生数学水平提高的若干措施 13． 发挥课本习题的潜在功能 14． 论述中学数学的开放性教学 15． 如何培养学生的空间观念 16． 论新课程下的数学教师应具有的人格魅力 17． 谈谈数学课堂教学的语言艺术 18． 论数学归纳能力的培养 19． 浅析多媒体在数学教学中的应用 20． 论数学课程标准的新理念 21． 剖析影响数学教学的内在因素 22． 数学学习中的迁移现象及其对教学的意义 23． 论数学考试对数学学习的影响 24． 论述中学生数学应用意识的培养 25． 论述数学学习与学生身心发展关系 26． 中学生数学概念形成的心理分析 B 1.浅谈线性变换的对角化问题数学研究性学习的实施与评价 范德蒙行列式的一些应用分块矩阵的应用行列式计算的若干方法“数形结合”在数学教学中的应用 数学史在中学数学教学中的运用线性变换思想在中学数学中的应用矩阵可逆的若干判别方法数学归纳法在行列式计算机中的应用浅谈数学创造性思维及其培养反例在数学教学中的作用研究“高等代数”知识在几何中的应用猜想在数学中的应用引入多媒体进行数学课堂教学探究-N〉极限定义的分析与理解； 浅谈极限概念发展的几个历史阶段； 关于极限计算的各种方法； 幂指函数极限计算的简单方法； 等价无穷小代换在求极限过程中的应用； 不定积分计算的各种方法； 结合实际浅谈对函数导数概念的理解与体会； 浅析微分中值定理的推广与应用 ； 关于导数在研究函数中的应用； 利用定积分求极限的方法； 关于学生数学兴趣的培养技巧； 如何激发和培养中学生学习数学的兴趣； 结合数学教学浅谈教书育人的认识与实践； 对新世纪数学发展趋势的一些展望； 数学教育过程中学生创新能力的培养； 关于现代教育技术与数学教学改革的探讨。 H 1.行列式计算的若干方法概率统计在实际生活中的应用“数形结合”在数学教学中的应用数学史在中学数学教学中的运用浅谈中学数学中的反证法试论数学中的美怎样建立新型的师生关系论数学教师自身素养的提高?1.建构主义理论在中学数学教学中的应用?数学教学中学生创新思维的培养?3.数学新课程与高师数学教学改革初探?数学教学与现代信息技术教育的整合?数学教学中研究性学习活动的类型及其指导?数学教学中多媒体辅助教学功效初探?试论数学教师在新课程改革中应具备的素质?新课程实施中数学教师反思性教学研究高中数学学习障碍调查研究?数学探究教学中存在的问题与中学数学科学方法教育的方式和策略?14、在上有界闭域的D中连续函数的性质 15、试论数e[orπ] 试论常微分方程的奇解 试论求解一阶常微分方程的积分因子法 18．二次曲线中点弦的性质 19．用射影的观点指导中学初等几何内容 20．用近代公理分析中学几何中的公理系统 球上Hardy空间上的加权复合算子 22．多圆盘上不同Bergman空间上的加权复合复合算子 23．从加权Bergman空间到Bloch空间的加权复合算子 24．从加权Bergman空间到加权Bloch空间的加权复合算子 25．一个不等式的推广 26．一个矩阵式成立的条件 27．对每个n≥2,试找出所有形如的无理数,其中q为非零正整数. 28．令，其中Q为有理数域，p、q∈z,为平方自由整数,找出k的所有本原元并找出在Q 上的极小多项式. 29．刻画I[x] ,K[x,y](进而R[x],R为Pid)中的素理想，其中I为整数环，K为域。 30．给出求方程X2+Y2=Z2 的所有整数解的三种不同方法。 31．对于每个n≥2,找出对称群Sn 在Mn(Z) 中的一个表示(模型),其中Mn(Z)为整数环Z上的n阶矩阵环. 32．给出Euler定理(若(a,m)=1， 则) 的三种不同证明。 33．试论矩阵环（代数）Mn(K)的基本结构性质，其中以为域，n≥2. 34．试述函数在数学中的地位和作用。 35. 浅谈微分学（或积分学）在中学数学教学中的应用 36、论在数学教学中培养学生的创新精神。 37、初等几何变换在中学数学（代数、几何、三角）中的应用 38.微积分学的哲学返思 39.数理统计学的哲学思考 40.从随机方法（概率方法）处理非随机数学问题看数学的统