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文化素养类试题 本文的文化素养是指中学生在中学阶段应该达到的文化方面的基本修养，即文化方面的知识结构、能力水平和认知层次。文化素养类试题是指不完全依托教材而考查中学生应知应会的知识、能力和综合素质的试题。它的内容非常广泛，包括语言文字（含外语）、文化典籍、文学艺术、哲学宗教、道德伦理等多方面的内容。本文将初步研究近几年来高考历史试卷中该类试题的体现形式、特点并探讨其应对策略。 　　一、试题体现形式 　　（一）文化遗产类 　　例1． 　　（2003年全国新课程文综，38）长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程。中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，赠给联合国的礼品之一便是一幅以长城为图案的挂毯。 　　回答：（5）参照上述材料与所学知识，简要回答为什么说长城是中华民族的象征。 　　答案要点： 　　（5）体现了中华民族的凝聚力（或爱国精神）；聪明智慧、坚韧、勤奋、开拓进取。 　　例2． 　　（2003年春季文综，40）（5）战国时期兴修的都江堰（与青城山一起）为什么能够列入世界文化遗产目录？ 　　答案要点： 　　（5）变水害为水利，使川西平原成为千里沃野，体现了先民的勤劳智慧。 　　 （二）诗词曲赋对联类 　　例3． 　　（2002年上海历史，29）阅读下列材料，回答问题。 连昌宫词（节录） 唐·元稹 开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子。禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市。 　　（1）诗中的“开元”是___________（皇帝）的年号，“姚宋”是指________、________，“妃子”是指____________。 　　（2）造成诗中所说这种情况的主要原因是什么?这种情况与后来发生的哪一重大历史事件有关? 　　答案要点： 　　（1）唐玄宗，姚崇、宋璟，杨贵妃。 　　（2）唐玄宗怠于政事，陶醉于歌舞升平。安史之乱。 　　例4． 　　（2003年上海历史，29）阅读下列材料，回答问题。 述 怀（宋）李纲 胡骑长驱扰汉疆，庙堂高枕失堤防。……退避固知非得计，威灵何以镇四方?中原夷狄相盛衰，圣哲从来只自强。 　　诗中的（1）“胡骑”指什么? （2）“退避”指朝廷的什么政策?（3）“中原”指什么地方? （4）李纲为何如此述怀，渴望自强? 　　答案要点： 　　（1）金兵。（2）求和或投降。（3）河南省一带或黄河中下游地区。（如答汉族地区、宋朝疆域、黄河流域等也可）（4）金兵入侵、皇帝荒淫、主和派得势，李纲是主战派。 　　 （三）考古类 秦砖 　　例5． 　　（2002年上海历史，28）文物是形象的历史。人们从商周青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到了当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。从下列秦砖、汉瓦与画像石中，你能获得哪些历史信息? 　　答案要点： 　　秦砖：秦砖的形状，秦朝文字的特点（或小篆）等。汉瓦：汉瓦的形状，文字的特点（或隶书）等。东汉画像石：东汉农民耕作、狩猎（或畜牧），或汉朝农业生产的状况和特点等。 汉瓦 　　例6． 　　（2003年上海历史，28）文物是物化的历史，它为后人留下了丰富的历史信息。观察下列关于唐代妇女的三彩陶俑照片，回答问题。 　　问题：从这些陶俑中可以汲取哪些历史信息？ 　　答案要点： 表面信息：如唐代妇女的服饰、发式、容貌，这些妇女在做什么等，只要言之有据。深层信息：陶瓷工艺水平、造型艺术水平、审美观念、多民族、妇女可能更加开放等，只要言之有据。 唐三彩艺术品 唐三彩文物 　　 例7． 　　（2001年上海历史，37）西汉时期，随着社会经济的发展和中央集权国家的巩固，西汉政府与边疆民族的联系也得到了加强。请回答以下问题： 　　（1）列举西汉同西域交往的主要史实。 　　（2）2000年北京老山汉墓被确认是汉武帝儿子燕王夫人之墓。科学家对女主人的头像进行了复原后，意外地发现她极像西域女子（见图），这引起了人们的关注和猜测：她是今新疆地区人?是古代中亚人?是有西域民族血统的汉族人？还是西域以外的人?你倾向于哪一种说法？请简要说一说你的理由。 　　（3）女主人究竟属于哪一民族，需要进一步探究。研究这一问题有何历史意义？ 　　（4）揭开这一谜底，有待于进一步收集直接和间接的证据。你认为有哪些方法？ 　　答案要点： 　　（1）汉与匈奴的战争、和亲，张骞通西域，丝绸之路，西域物产传内地，西汉技术入西域，西域都护设置等。 　　（2）能以一定的史实为依据；能结合史实，逻辑合理。 　　（3）能正确对应和概括其历史意义。假定她为今新疆地区人，则可答进一步了解西汉时期的民族关系。 　　（4）能结合史实具体回答。如：可以从老山汉墓中继续查找；到西域实地考察研究；查阅有关历史文献资料；如具体答《史记》《汉书》等资料、民间的史料