(高中数学必修五导学案正弦定理.docVIP

【学习目标】 理解正弦定理的推理过程；掌握正弦定理的内容；能运用正弦定理解决一些简单的三角形问题。 【学习重难点】 能运用正弦定理解决一些简单的三角形问题。 【教材助读】（课前完成） 1. 三角形的内角和定理____ 2. 在所对的边，若ab 则 3. 在中，设，则sinA=_______, sinB=________,又因为 sinC=1， ,所以： = = . 4．若为锐角（图（1）），过点作于，此时有，，所以即．同理可得，所以 = = 。． 5. 正弦定理：在一个三角形中，各边的长和它所对角的正弦的 相等，正弦定理的数学表达式 6. 一般地,把三角形的三个角和它们的 分别叫做三角形的元素.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做 . 【预习自测】 已知在△ABC中，∠ A=45○，∠C=30○，c=10,求a的值。 X kB1.cOM 【拓展提升】 探究题型1 已知两角和任意一边，求其他两边和一角 例1 已知在 探究题型2 已知两边和其中一边对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角 例2 在 【归纳总结】 利用正弦定理可以解决两类三角形的问题 (1) 已知两角和任意一边，求其他两边和一角 (2) 已知两边和其中一边对角，求另一边的对角，进而可求其他的边和角 【课堂达标】 1.已知△ABC，A=600,B=300，a=3,解角形。 x k b 1 . c o m[来源:学|科|网Z|X|X|K],∠A=300,求其他的边角。w w w .x k b 1.c o m xkb1  新课 标第 一 网 【学习目标】 熟练掌握正弦定理及其变式的结构特征和作用; 探究三角形的面积公式; 能根据条件判断三角形的形状. 学习重点：解三角形 学习难点：判断三角形的形状 【拓展提升】（在教师引导下完成） 1．正弦定理=________ 2 .正弦定理的几个变形 (1)a =________ ,b=_________ ,c=_________（边化角） (2)sinA=_______, sinB=________ , sinC=_______（角化边） (3)a:b:c =____________________. 3.三角形的面积公式：_______________________________________x_k_b_1 4. 在解三角形时，常用的结论 （1）在中，AB______________________ ( 2 ) sin(A+B)=sinC 【典例分析】[来源:Z#xx#k.Com]ABC中，2sinC.cosB=sinA ,则三角形的形状 A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.等边三角形 D.等腰三角形 例2.已知ABC满足条件，判断ABC的形状。 探究点二 例3.在中，求 xk|b|1 【归纳总结】 1..判断三角形的形状的方法。 2.正弦定理的应用 3在三角形中，两边和其中一边对角，求另一边的对角时，注意解的个数。 【课堂达标】 在△ABC中，A= 600 , a= , b=1，求边c的长。新*课*标*第*一*网ABC中，已知A=，a=，b=，则∠B的度数是 ( ) A. 或 B. C. D. 6.在中,