小学阶段各文体阅读技法重点.ppt

各文体阅读方法 以及应考技巧 郭老师，2016、3 * 写 人的文章，就是以人物描写为主的文章，人物 可以是一个人，也可以是群体。写人的文章不同于一 般记事的文章，记事文章侧重于写一件具体的事，落 脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写对象。 写人的文章则着眼于描写人物的言行举止，心理活动等， 人物是主要描写对象，事是为了突出人物的性格特点， 思想品质服务的。 写人的文章 写人文章如何阅读 1.抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质 （《丰碑》） 2.注意人物的语言，动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界（《凡卡》 3.通过典型事例，分析人物特点，把握文章内容（《少年闰土》） 4.分析写作目的，深化认识理解 （《一夜的工作》） * 记事，就是用语言文字将事情发生，发展，结果 全过程记下来，让更多人去重新感受这些事情，从中 领悟生活的道理。侧重写一件具体的事，落脚于事情 发生的详细过程。 记事的文章 记事文章如何阅读 1.了解记叙的“六要素” 2.理清文章记事的顺序（顺序，倒叙--使人感觉到叙述的波澜或悬念。 插叙---使人对文章的原有叙述文字更加清楚，明白） 3.抓住文章的重点 4.注意事物之间的相互联系 写人记事文章答题要点 * 写 景的文章，就是描绘景物，通过作者有条理的 描写，让我们看到了一幅优美的风景画。 写景的文章 写景文章如何阅读 1.了解写景文章的类别（一类是游记，一类是描写生活中常见的自然景象，一类是写人民生活处所周围的景） 2.明确写景的描写顺序｛（1）按照空间顺序写 (2）按照观察的先后顺序写(3)按照时间推移的顺序写（4).按照景物的不同类别来写｝ 3.理解写景文章的层次（一是总--分结构 《桂林山水》二是移位换景的结构《林海》三是按照时间推移来安排文章结构《观潮》） 4.体会写景文章的思想感情（借景抒情，景中寓情） * 状物，就是把事物的形状，颜色，性能等特点用生动 的语言描述出来。一般分为“状静物文”“状动物文”“状植 物文”。如《长城》《燕子》《我爱故乡的杨梅》 状物的文章 状物文章如何阅读 1.弄清描写的顺序，把握整体印象（状物有言之有五，还要言之有序。或者由概括有具体，或者从整体到部分，或者按总--分--总。写静物一般按照样子，结构，用途的顺序；写动物一般按照外形，动态，习性的顺序，写植物一般按形状，颜色，滋味的顺序） 2.抓住事物特点，理解写作目的（状物文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。一遍分为托物寓，托物寓理，托物言志《落花生》） 3.分析文章结构，理清文章层次（这类文章通常采用按事物不同的方面的特点来安排材料的方法，常用总--分，分--总 总--分--总 《秦兵马俑》采用总--分--总） 写景状物文章答题要点 * 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想 想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节 浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，使儿童 从中受到启发和教育，懂得生活的道理。 童 话 童话文章如何阅读 1.了解童话的类型和特点（一.拟人化童话 二.常人化童话《卖火柴的小女孩》三.超人化童话 四.知识童话也称科学童话 2.正确理解童话的内容，体会作者的写作意图，思想感情和生活真谛（《渔夫和金鱼的故事》） * 寓言，就是“寓意于言”，在具体的故事里寄托一些话， 这些话是讲 某种道理或者教训的。 寓 言 寓言文章如何阅读 1.把握寓言中的故事（《揠苗助长》） 2.领会寓言的寓意 3.掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理（《狐狸和乌鸦》，《滥竽充数》） 童话寓言文章答题要点 * 说明文是客观的说明事物的特征，阐明事理的一种文体 它通过对实际事物的科学的解说，或对抽象整理的阐释，使 人们对事物的形态，构造，性质，种类，成因，功能，关系 或者对事物的概念特点，来源，演变，异同等科学地认识， 从而获得有关的知识。依据说明对象于说明目的不同， 说明文可分为事物说明文和事理说明文两类。 事物说明文旨在介绍某一个事物的形体特征； 事理说明文旨在解释事物隐含的道理或者规律。 说明文 说明文如何阅读 1.理解说明的内容，把握说明对象的特征或本质（《鲸》） 2.理清说明顺序（一. 时间顺序 二. 空间顺序《颐和园》 三. 逻辑顺序即按照事物，事理的内在逻辑关系或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，有现象到本质，由特点到用途，有整体到局部----介绍说明。《太阳》） 3.了解说明方法（举例子，列数字，分类别，打比方，下定义 4.体会说明语言的准确