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黄土高坡1985在新加坡收到“85届戈戈同学群”群主，老同学倪英戈发来的“致校友的征文信”，顿时思绪万千。这封信像一把金钥匙，一下子打开了时空隧道，让我从2013年东南亚的狮城穿越回到1985年青春飞扬的金华二中。1982年金秋季节，15岁的我背着铺盖卷，搭乘公交车，只身一人来到了二中。二中简洁大方的校门就在大马路边，架在一条笔直的水泥路上。左边门柱上挂着一块白底黑字的木制校牌，上书：浙江省金华市第二中学。另外还有一个后门，后门进去就是一个射击场，据说是金华市少体校射击队训练的场所——我很好奇，但始终没有机会进去一试身手。进了校门，水泥马路的左边是几排令城里人都羡慕的教工宿舍，右边有一处方形的大平房，平房后面是一个小湖。这个大平房就是我们的男生宿舍了！里面没有隔间，全是上下两层的双人床，大概住了六、七十人。十五岁的我第一次住校，就和这么多人住一起，觉得很兴奋。不过也有烦恼，人太多，晚上总有人打呼噜，平时总有人放屁，大家只能互相谅解。就这样，我和同学们在这里住了一年，后来条件改善，搬去了教学楼后面8个人一间的宿舍。从宿舍沿着水泥马路再往里400米左右，有一栋两层楼的老房子，是苏联东欧式的建筑，看上去很结实，墙体很厚，地板、门框、窗框、黑板等也都是用很厚的实木建造，连油漆都很厚，很大气—— 给人感觉厚墩墩的，再大的地震也不会倒的那种（后来我在英国伦敦，也经常见到类似的房子）。这座房子就是我们的教学楼，据说建校的时候，这栋房子是前苏联援建的项目—— 不知这栋房子现在还是否安在？如果没有了，我会感到很惋惜！因为这里面凝聚了我和老师、同学们3年的高中学习生活。移居海外，有时候会觉得中国虽然有上下5000年的历史，但是大家对于有历史价值的古建筑的保留意识还是比较薄弱，使到现在的孩子满眼只能看到钢铁水泥的丛林，却看不到凝固了历史的古建筑。教学楼前面，水泥马路边，是一个大操场，在一片黄土高坡上，没有塑胶跑道，中间散乱着一些杂草。中间的椭圆形是用砖块嵌成的，里面是一个有两个球门的足球场。就在这个操场上，我们的班主任林文才老师在开学的第一个月，每天清晨6点带领全体新生组成方队跑步晨运，口中高喊“一、二、三、四”以协调步伐。这样的训练使我们强化了班集体的概念—— 当一个班集体同声高喊：“一、二、三、四”时，其中每个成员的心灵会产生一种共振感。这一个月的晨运使我养成了早起晨运的习惯——我深信这是一个好习惯，并一直坚持至今，这是母校给我的一份礼物，我深怀感激。事实上，除了水泥马路，宿舍楼、教学楼、图书馆、食堂周围是水泥地，其他全部是黄土地。所以整体给人的印象是二中和浙江师范大学是建在一片黄土高坡上。因为二中是师大附中，所以，其间没有围墙间隔，我们晚上也可以跑去师大图书馆看书—— 这一点令其他高中学校的同龄人好不羡慕。就在这片黄土地上，我度过了三年高中生涯。以下是几个经典片段回顾：片段一：数学课：解析几何 —— 老师：林文才。上课铃响，同学们回到自己的座位安静下来。林老师微笑着走进教室，臂弯里挂着两把黄色大三角尺，手中捧着一叠改完的模拟高考试卷。从脸上看，他略显消瘦，但身材较高，讲课循循善诱，极富启发性。“同学们好！”“老师好！”“今天，我来讲评一下上次的解析几何模拟试卷。我先把试卷发还给你们，然后逐题讲评。”林老师把考卷交给前排同学，让他们往后传，之后，转身在黑板上用三角尺画了几个几何图形。“这次模拟考大家有很大进步，某某和某某某同学还得了满分！所以，只要大家掌握方法，勤加练习，一定可以过关。”林老师开讲前通常说些鼓舞性的话语。“第一个题目有三种解法，我们先来看第一种……”“第一个题目的另一种解法是这样的……”“第一个题目的第三种解法是这样的……”我至今十分佩服林老师，不管怎么难的数学题，到他手里，总能找到解法，而且是三种以上的解法。这使我在以后的工作中经常习惯于能够拿出两种以上的方案，许多时候也令同跻咂舌。后来也经常要求下属拿出三种以上的解决方案，搞得他们压力较大。片段二：语文课：作文知识竞赛 —— 老师：李元。李元老师的脸长得很南方，大眼睛，总是以板刷头现世。基本比较严肃，语音洪亮，操一口标准普通话，善于鼓动。常在语文、文学类杂志上发表观点、作品等。“同学们好！这本是《XXXX》杂志，里面有XXX老师和我的文章，下课后同学们可以传阅一下。”李老师从不隐晦自己的观点，善于分享同事和自己的成果。“我这里有三套邮票，将颁发给今天作文知识竞赛的前三名……”李老师勇于探索，经常采用一些新的教法来带动学生。他在文言文和书法方面的造诣颇深，还教我们如何用金粉写毛笔字。他对大文豪鲁迅有着深入的研究。在他的引导下，我还抽空阅读了大量鲁迅先生的作品，至今印象深刻。片段三：化学课： —— 老师：方雪月。方老师的脸略胖，剪一头短发。她具备超强的记忆力，上课基本上不看课本，