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普通高中课程标准实验教科书—化学必修2[苏教版] 第一节 天然气的利用 甲烷 【教学目标】 了解有机物的特点,复习碳原子结构和共价键的知识，掌握甲烷的电子式、结构式的写法；知道甲烷的正四面体构型；掌握甲烷有重要化学性质。通过甲烷分子式的学习，初步学会确定气态烃分子式的计算方法。 【教学重点】取代反应 【教学难点】气态烃分子式的计算方法 【教学过程】 一、有机物的基本概念 （1）有机物：指含 的化合物，通常还含有 等几种元素。 （2）有机物的主要特点：大多数有机物熔沸点 ， 燃烧、 导电、 溶 于水、 溶于有机溶剂。有机反应一般 ，一般需 和使用 ，常伴有 ；所以有机反应中常用“→”不用“=”。 （3）有机物种类繁多的原因：①碳原子有 个价电子，可以有其他原子形成 个共价键；②碳碳之间可以形成单键、也可以形成 和 ；③碳碳之间结合的方式可以是链状，也可以是 状。 （4）、烃的汉语拼音的注音是 ，表示的意义是 （5）、．下列物质属于烃的是： A．H2S，B．C2H2，C．CH3Cl，D．C2H5OH，E．CH4，F．H2，G．金刚石， H．CH3COOH，I．CO2，J．C2H4， 烃中最简单的是 。 二、甲烷的结构 【思考与交流】已知：甲烷的气体密度在标准状况下为0.717 g/L，其中含碳的质量分数为75％，含氢质量分数为25％，求甲烷的分子式。 （一）甲烷的结构 （二）甲烷的性质 1、物理性质：无色无味气体，密度比空气小，极难溶于水。（天然气中按体积计，CH4占80%~97%）。 2、化学性质：　 【探究】CH4通入酸性KMnO4溶液中 观察实验现象：甲烷通入高锰酸钾溶液中。说明甲烷不能使高锰酸钾溶液褪色。 结论： 一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应 （1）可燃性（甲烷的氧化反应） CH4（g）+ 2O2 (g) CO2(g)+2H2O(l);△H=-890KJ/mol 点燃甲烷要先 ，然后点燃从储气瓶里导出的甲烷，将一个干燥的烧杯罩着甲烷燃烧的火焰，观察烧杯内壁有何现象？倒转烧杯迅速倒入澄清石灰水又有何现象？ 　　 【思考与交流】：“通过这个实验，说明甲烷由什么元素组成？你是如何推知的？组成里有没有氧？上述实验能肯定或否定吗？” 【科普知识】海底“可燃冰” （2）取代反应： 【探究】甲烷与氯气的反应 现象： 定义： 反应叫取代反应。 【思考与交流】写出甲烷与氯气在光照条件下发生取代反应的化学方程式 第一步：CH4 + Cl2 ?CH3Cl + HCl 第二步：CH3Cl + Cl2 ?CH2Cl2 + HCl 第三步：CH2Cl2 + Cl2 ?CHCl3 + HCl 第四步：CHCl3 + Cl2 ?CCl4 + HCl 注意：①反应条件——光照（室温下在暗处不发生反应）。 ②反应物质——纯卤素单质，例如甲烷与氯水、溴水不反应，与氯气、溴蒸气光照条件下发生取代反应。 ③甲烷分子中的四个氢原子可逐一被取代，故甲烷的卤代物并非一种，而是几种卤代物的混合物。 【讨论】取代反应和置换反应的区别 取代反应 置换反应 （3）受热分解：CH4 ?C + 2H2 分解条件及反应： 产物的用途： （三）甲烷的利用 资料：沼气；主要成分为甲烷又名坑气，它是沉积于池沼底部的植物残体在厌氧菌的作用下产生的。根据这一原理，人们发明了用发酵法获得沼气的沼气池。沼气池用的原料是人畜的粪便、杂草和垃圾等，而产生的沼气可