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牛津3000核心词汇表（The Keywords of the Oxford 3000TM） -ion，-ment名词性后缀，-ness -ive，-ous, -al形容词性后缀 -ly副词性后缀 -ate动词性后缀 A a , an indefinite article art. 表示“一(个, 件…)[?’b?nd?n]vt.离弃, 丢弃abandoned[d]adj.被抛弃的,自甘堕落的,没有约束的,放荡的 [??biliti] n.?1?能力; 力量?2?智慧, 才智; 天资?[?eibl]adj.?1?能够…的, 得以…的?2?有才干的, 有本事的?[?’baut] prep.在…周围各处附近(对象)对, 对于由于, 因为论及)关于; 涉及; 在方面(所属)属于, 体现在…身上(过程)忙于, 从事(伴随)在身边adv. 大约, 差不多在四周, 处处在附近[??b?v]prep.??在…正上方(方向)在…的另一侧往北??(比较)优胜于; 较…更为; 高出??(环境)处在…之中; 逆着, 透过??在…之上高于??(否定)不受…的影响; 不至于?(数目)超过超出adv.?在上面?以上?上述[??br?:d] adv.?1?到国外, 在国外?2?到处, 广泛流传?3?在户外, 在室外?[??bs?ns]n.?1?缺席, 离开, 不在场?2?不在场的次数或时间?3?缺乏, 不存在[??bs?nt]adj. ?1?缺席的, 不在场的?2?缺乏的, 不存在的?3?心不在焉的, 恍惚的? [??bs?lju:t]adj.?绝对完全的?不受限制无条件的?有无上权力权威的专制的?adv. 绝对完全 absorb [?b?s?:b]vt.?1?吸收?2?把…并入, 同化?3?吸引…的注意力, 使全神贯注[??bju:z]n.?1?滥用, 妄用, 虐待?2?恶习, 不正之风?3?恶言, 辱骂?vt.?1?滥用, 妄用?2?虐待, 伤害?3?辱骂, 毁谤[??k??demik]adj.?1?学校的, 学院的?2?学术性的?3?纯理论的, 不切实际的?n.?大学教师; 专业学者[?k?sent]n.?1?口音, 腔调?2?重音, 重音符号?3?强调, 重点?vt.?重读[?k?sept]vt. vi.?1?接受收受?2?承担责任; 承兑?vt.?承认, 同意; 认为, 相信 adj.? access[??kses]n.?1?通道, 入口?2?接近[取得]…的方法[权利等]?vt.?存取(计算机文件)[??ksid?nt]n.?1?意外遭遇, 事故?2?机遇, 命运, 造化 adv.偶然地accidental adj. accommodation[??k?m??dei??n]n.?住处(尤指仅供短期使用的)[??k?mp?ni]vt.?1?陪伴, 陪同?2?伴随…同时发生?3?伴奏?[??k?:di? t?]prep.?(表示依据)根据, 按照[??kaunt]n.?1?账, 账户?2?记述, 描述, 报道?vi.?解释; 说明vt.?认为[??kjurit]adj.?1?精确的, 准确的?2?正确无误的 adv. accuse[??kju:z]vt.?指责, 谴责; 控告[??t?i:v]vt.?1?取得, 获得?2?实现, 达到, 完成? n.?1?成就; 成绩; 功绩?2?达到; 完成? [??sid]adj.?1?酸味的, 酸的?2?尖刻的?n.?1?〈化〉酸?2?酸味物质[?k?n?lid?]vt.?1?承认, 供认?2?告知已收到?3?鸣谢, 感谢[??kwai?]vt.?获得, 得到, 养成[??kr?s]prep.在…对面; 横披在…上; 掠过透过横越横跨横穿穿越; 从…的另一面[边] 与…交叉着; 触及波及, 影响到?adv.从这边到另边??在对面向对面??跨度成十字形交叉状??传达过来[?kt]vt. vi.?1?行动, 做?2?表演, 假装?3?起作用n.?1?行为, 行动?2?法令, 条例?3?(一)幕[??k??n]n.??行动活动?行为?情节?作用功能[??kt?]n.?演员(尤指男演员) n.女?演员[??ktiv]adj.?1?活泼的, 活跃的; 积极的?2?起作用的?3?主动的 adv. activity n.?活动性，活力 actual[??kt?u?l]adj.?实在的, 实际的, 事实上的 adv. ad[?d]n. abbr.?广告[?d’v?:tism?nt]n.?1?出公告, 做广告?2?广告[‘?dv?taiz]vt.?公布, 宣传vt. vi.?(给…)做广告宣传.?广告，广告宣传 adapt[??d?pt]vt. vi.?(使)适应, (使)适合vt.?改编, 改写[?d]