《伯牙绝弦》说课PPT.ppt

人教版小学语文六年级上册第八组中的第一篇课文《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，选自《列子?汤问》，叙述的是春秋时期，俞伯牙与钟子期一段千古流传的故事。讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，只有短短77个字，共5句话，第1句总起，第2、3、4句顺承而下，第5句急转而合。 1. 引导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 引导学生借助注解读通读懂文言文，感受伯牙和子期真挚的友情。 3. 理解文章内容，初步感知文言文的特点。 【重点】指导学生正确、流利、比较有感情地朗读，借助注释和工具书读懂课文内容，体会朋友间互理解、相互欣赏的真挚友情。 【难点】引导学生读懂课文，感受伯牙和子期真挚的友情。 “以读代讲”法 “情境感悟”法 “点拨引导”法 激趣导入，走近绝弦； 初读感知，体会绝弦； 理解题意，初解绝弦； 深入探究，再解绝弦； 拓展延伸，深悟绝弦； 总结升华，回味绝弦 文字游戏 白雪皑皑 流水潺潺 清风徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 春雨潇潇 云雾蒙蒙 霞光灼灼 ……… 杨柳依依 描写自然景物 25、伯牙绝弦 25、伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 / / / / / / / / / / / / / / / 伯牙绝弦？ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 25、伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善哉，峨峨兮若泰山！ 善哉，洋洋兮若江河！ 返回 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 返回 伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰： “善哉，依依兮若杨柳！” 伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰： 伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰： 伯牙所念，钟子期必得之。 杨柳依依　白雪皑皑 流水潺潺 清风徐徐　明月皎皎 芳草萋萋 炊烟袅袅 春雨潇潇　云雾蒙蒙 霞光灼灼 返回 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 返回 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 见证一份美好， 感受一份人生的温暖 自古知音最难觅 幸福往往不在于结果， 而在于这种追求的过程 把寻觅知音作为人生的一种追求 25、伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 25、伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 作业： 1、背诵课文。 2、用自己的话讲讲这个故事。