2014年职高数学第一轮复习排列与组合探究.pptVIP

练习：从7名运动员选4人参加 4 100米的接力赛，其中甲乙两人都不跑中间两棒的方法有多少种？ 2、相邻的排列问题： 一般地，（分两步）先将相邻的元素合并（看成一个元素）与其它元素一起排列好，再处理好合并的元素间的位置关系。 [解析] 将这六名同学排成一排，可按以下步骤进行： ①把高一的1名同学、高二的2名同学、高三的3名同学分别当作一个整体排成一排，有3×2×1＝6种排法； ②高二的2名同学之间，有2种排法； ③高三的3名同学之间，有3×2×1＝6种排法； ∴根据分步乘法计数原理，不同的排法共有6×2×6＝72种，故选C. 4、两类不同的元素的混合排列问题 一般地，先取后排（分步处理），先分别从两类元素中取出需用元素的 组合，再混合在一起进行排列。 6、分配问题 一般原则是分步地“取”，（含排列的意味） 最好是先分堆（遇到平均分堆就除以堆数的排列数），再分配（排列） （1）注意分“堆”与分给“人”的区别； （2）注意均匀分配与不均匀分配的区别； （3）注意分给“人”的不均匀分配时有对某些人指定量与不指定量的区别 1、有3名男生，4名女生，求在不同的要求下相应的排列方法数。 1）全体排成一行 2）选其中5人排成一行 3）全体排成一行，其中甲只能在中间或两头位置 4）全体排成一行，其中甲乙只能在两头。 5）全体排成一行，其中甲不在最左边，乙不在最右边 6）全体排成一行，男生女生各在一起， 7）全体排成一行，其中男生必须在一起 8）全体排成一行，其中男女生各不相邻 9）全体排成一行，甲必须在乙的左边 10）排成前后两排，前排三人，后排四人。 1、用0、1、2、3、4、5可组成-------------个能被25整除的无重复数字的四位数。 （3）分两类，两个节目分开与两个节目相邻。 另解：第一步：先把一个节目插空，有6个空位可选，然后产生了7个空位，第二步：再把第二个节目插入，有7种方法。 故共有42种 解：分两类，尾数为25与50。 　　练习题　(1)三位老师和三位学生站成一排，要求任何两位学生都不相邻，则不同的排法总数为________种． 　　(2)用0，1，2，3，4这五个数字组成无重复数字的五位数，其中恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间，这样的五位数有________个． （3）某班毕业班晚会原定的五个节目已排成节目单，开演前又增加2个节目，如果将这2个节目插入原节目单中，那么不同的插法有（）个 返回目录 返回目录 返回目录 　 返回目录 返回目录 例：在100件产品中有98件合格品，2件次品。产品检验时,从100件产品中任意抽出3件。 (1)一共有多少种不同的抽法? (2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种? (3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种? (4)抽出的3件中至多有一件是次品的抽法有多少种？ 说明：“至少”“至多”的问题，通常用分类法或间接法求解。 变式练习 按下列条件，从12人中选出5人，有多少种不同选法？ （1）甲、乙、丙三人必须当选； （2）甲、乙、丙三人不能当选； （3）甲必须当选，乙、丙不能当选； （4）甲、乙、丙三人只有一人当选； （5）甲、乙、丙三人至多2人当选； （6）甲、乙、丙三人至少1人当选； 　排列与组合 返回目录 返回目录 　　1．理解排列、组合的概念． 　　2．能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式． 　　3．能解决简单的实际问题． 考试大纲 问题一：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 问题二：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动，有多少种不同的选法？ 甲、乙；甲、丙；乙、丙 3 从已知的3个不同元素中每次取出2个元素 ,并成一组 问题2 从已知的3 个不同元素中每次取出2个元素 ,按照一定的顺序排成一列. 问题1 排列 组合 有 顺 序 无 顺 序 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 排列与组合的概念有什么共同点与不同点？ 组合定义: 组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． 排列定义: 一般地，从n个不同元素中取出m (m≤n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列. 共同点: 都要“从n个不同元素中任取m个元素” 不同点: 排列与元素的顺序有关， 而组合则与元素的顺序无关. 思考一:ab与ba是相同的排列还是相同的组合?为什么? 思考二:两个相同的排列有什么