(2.陶校长的演讲.docVIP

（五 ）年级（上）册（语文）学科集体备课表 备课时间 8、26 主 备 人 于丽红? 主 备 人 所在单位 北大街小学? 复备时间 9、1? 授课教师 张拴锁? 授课教师 所在单位 太安驿小学? 课 题 2、?陶校长的演讲 课 型 ?新授 课时分配 ?2 第 1 课时 上课时间 9、4? 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 ?读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点 ? 过 程 方 法 学会生字词，练习写正确，写好字。? 情 感 态 度 价值观 ?弄清文章层次，知道“每天四问”的内容 教学重点 课文讲了哪些内容，是分几方面来谈的 教学难点 演讲稿的特点? 教学、教具 （课件） 准 备 课件? 教 学 流 程 评论或修改 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、揭示课题 1? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ?呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。 　2 ?3、师：看到课题，你有什么问题吗？ 4、介绍陶行知： 　陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。 这篇演讲稿是陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养，为同学们做的“每天四问”的演讲，以启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。? 一、初读课文 ??　出示问题：文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？4、检查预习字词情况。 ???出示词语：否则、锻炼、堡垒、私德、需要、激励、鞭策 ???（自由读一读，想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。） 三、再读课文，弄请层次四、指导写字： 1 2、教师示范。 3、学生练习。 （估计：陶校长是谁？演讲是怎么回事？给谁演讲？内容是什么？） 1、自读课文，要求读准字音，读通句子，作好记号。 　　2 ??3、讨论理解演讲的特点。演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。 ?1、找6位同学分别读课文，其他同学用心听，思考每一段写了什么？ 2、归纳层次：（三段，采用“总—分—总”的结构方式） ??第（1)自然段提出演讲的内容是“每天四问”。（总） 第(25)自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。（分） 第(6)自然段希望同学们?“每天四问”，激励和鞭策自己进步。（总） 3 4、逐段齐读，要求读得正确、流利。 ? 板 书 设 计 2、陶校长的演讲 ???健康??学问?道德??工作??????“每天四问”? 课 ? 后 ? 反 ? 思 ? 《陶校长的演讲》是苏教版小学语文教材第九册中的一篇课文。本文是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 我请学生阅读《陶校长的演讲》，让学生说说陶校长的演讲主要讲了什么，学生读书后很快回答：“讲了每天四问。”学生找了“四问“，文章的段落也就很清晰了，学生很容易理清了课文的脉络。 ?（五 ）年级（ 上 ）册 （语文）学科集体备课表 备课时间 8、26 主 备 人 于丽红? 主 备 人 所在单位 ?北大街小学 复备时间 9、1? 授课教师 张拴锁? 授课教师 所在单位 太安驿小学? 课 题 ?陶校长的演讲 课 型 ?新授 课时分配 ?2 第 2 课时 上课时间 9、4? 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 指导细读课文，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的习惯。? ? 过 程 方 法 ?进行关联词语训练，进行复述。 情 感 态 度 价值观 ?找到读写结合点，训练学生说话，并练习写作 教学重点 ?学生按照第二节的学法，自主学习34、5节 教学难点 ?根据构段方式，进行复述课文?? （课件） 准 备 课件? 教 学 流 程 评论或修改 ?教 ? 学 ? 环 ? 节