(2004年上学期期中复习鲁教版.docVIP

2004年上学期 期中复习 一. 本周教学内容： 期中复习 ［主要内容］ 1. 通过观察化学变化，探索化学变化的奥秘，认识物理变化和化学变化的本质区别，明确化学变化的基本特征是有新的物质生成。 2. 认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。 3. 学会药品的取用，物质的加热，收集气体，洗涤仪器等基本实验操作技能。 4. 通过电解水的实验，推断出水的组成，了解分子和原子都是构成物质的微粒，知道分子和原子的区别和联系，认识到物质具有可分性，了解化学反应的实质，了解人类认识物质世界的过程和方法。 5. 知道原子是由原子核和核外电子构成的；初步认识核电荷数质子数和核外电子数的关系；初步掌握相对原子质量的概念及相对原子质量与原子构成的关系，学会查找相对原子质量。 6. 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念，掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算，学会配制一定溶质质量分数的溶液。 7. 了解空气的主要成分及氧气、氮气和稀有气体主要用途；认识混合物和纯净物的概念。 8. 理解元素的概念；了解单质和化合物的概念及两者之间的区别和联系，学会利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。根据化学式进行各元素质量比，某元素的质量分数的简单计算，培养定量处理事物的能力。 9. 了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，了解氧化反应的概念，掌握实验室制取氧气的反应原理，仪器装置，收集方法，检验及操作注意事项。 ［知识要点］ （一）基本实验技能 1. 药品的取用 “三不一少” （1）固体药品：药匙，镊子 （2）液体药品：瓶盖倒放，标签向着手心 2. 简单仪器的使用和连接 “先下后上”“先左后右” 3. 物质的加热 （1）“外焰”；三不：过热的容器不骤冷，不与灯芯接触，试管口不对着人。 （2）加热固体时，试管口应略向下倾斜； 加热液体时，液体不超过容积的1/3，试管与桌面呈45°角。 烧杯、烧瓶加热，应垫石棉网。 4. 溶液的配制： 计算、称量、溶解 5. 物质的分离 （1）过滤 一贴、二低、三靠 6. 常见气体的制取 7. 常见物质的检验和区分： 氧气：用一根带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。 二氧化碳：在集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。 （二）地球周围的空气 1. 空气的成分 氮气 N2 78% 氧气 O2 21% 稀有气体0.94% 二氧化碳 CO2 0.03% 其他气体和杂质约占0.03% 分离液态空气法——物理变化 N2氮气是一种无色、无味气体，难溶于水 稀有气体 2. 氧气的性质： （1）物理性质： 通常状况下，无色无味气体 密度比空气大 不易溶解于水 有三态变化 （2）化学性质： ①碳在氧气中燃烧 现象：发出白光，放出热量，生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。 文字表达式： C O2 CO2 为什么木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，分子之间欲发生化学反应，其首要条件是分子之间接触碰撞对于木炭来说，当它在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气分子的含量相对较少，木炭与氧气分子碰撞的机会就较少，而在纯氧中则大大增加了这样的碰撞机会。 ②铁在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 文字表达式： Fe O2 Fe3O4 铁丝为什么弯为螺旋状？增大与氧气的接触面积 集气瓶底为什么先要装少量水或铺一层细沙？ 防止生成物温度过高溅落到瓶底炸裂集气瓶 ③蜡烛在氧气中燃烧 现象：发出白光，放出热量，有水珠生成，生成一种气体能使澄清的石灰水变浑浊 ④氧化反应：物质跟氧气发生的化学反应。 （三）水与常见的溶液 1. 水的组成 ①水经电解后在电源负极生成氢气，在电源正极得到氧气，其体积比为2：1。可见，水是由氢、氧两种元素组成的。 ②原子个数比H：O=2：1，又测定其相对分子质量为18，所以水的化学式为H2O。 2. 水的净化： 3. 溶液、溶质、溶剂 （1）溶液：均一、稳定的混合物 （2）溶剂 （3）