(2010中心校工作总结.docVIP

郑营乡中心校2010年工作总结2010年乡中心校在县教育局和乡党委政府的领导下，坚持以办好人民满意的教 育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我乡教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。 1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评挂钩。目前全小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。 2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。中心校在教师中扎实开展了争做人民满意的教师师德师风教育实践活动，组织教师学习了教师群体的先进事迹，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全教师的师德水平不断提高。月份，5名师德标兵。教师节对级十佳教师二是利用本教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假组织教师集中进行业务培训。平时加强本学区间集中教研活动，中心校结合情况，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流。解决教学中的困惑和疑难问题教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到等地参加听课、观摩学习人次。一支思想上有追求、专业上有水平，的教师队伍逐渐形成。 、加强教学过程管理，突出以教学为中心。 1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。中心校组织观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改取得了实质性进展。 3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加优质课。中心校抽调评委认真组织，评选级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课节，级优质课0节，教学能手4名，分别进行了表彰奖励。二是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了实验能力竞赛，小学生1小时作文大赛、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。4、强化教学过程管理。中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规。一年来业务深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。目前，全上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。、大力实施素质教育，促进学生全面发展。 1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施小学生综合素质评价，以科学、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，中心校每年举行一次小学生才艺大赛，评选级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。 2、切实加强学生的思想道德教育。德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式、多方筹措资金，积极改善办学条件。、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查