高等教育学复习题(总结版)..docVIP

高等教育学 单项选择题（每小题1分，共10分） 1、高等教育直接起源于（古希腊时代）。 2、国家精品课程建设强调突出教授主讲课程、信息技术使用以及（教学资源上网并免费开放）。 3、我国高校校级行政管理结构及其职能属于（直线职能型组织机构）。 4、高等教育目的的内容构成包括（培养目标、专业培养目标、课程目标）。 5、我国现行高等学校领导体制实施的是（党委领导下校长负责制）。 6、课程教学的指导性文件是（教学大纲）。 7、高等教育目的价值取向属于社会本位取向的教育家是（孔子？梁启超？）。 8、我国高等学校的经费渠道主要有国家财政拨款、收取学杂费和（学校自己创收）。 9、英才教育向大众教育转变有两种模式，即美国模式和（德国模式）。 10、教学大纲的组成一般由说明、附录和（正文）。 11、高等教育是一个动态的概念，作为近现代高等教育开端的是（欧洲中世纪）。 12、在我国，高等学校可以追溯到西周时期（奴隶社会）春秋战国时期，创始于齐桓公年间，当时唯一的官办高等学府是（稷下学官）。 13、高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才，通过可以发展科学和（为社会服务）。 14、课程改革的趋势包括课程的基础化、国际化、综合化和（职业化）。 15、高等学校教学过程的特点专业性、独立性、创造性和（实践性）。 16、高校教师从事教学科研包括要交教学内容和（教学方法）。 17、高等教育现代化是指思想现代化、内容现代化和（方法现代化）。 18、高等教育属英才高等教育阶段时，其入学人数低于适龄人口的（15%）。 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、约在12世纪初，欧洲开始出现一批最早的大学，主要有（ABC） A．波隆那大学 B．萨勒诺大学 C．法国的巴黎大学 2、高等教育结构的构成主要包括（ABCDE） A．体制结构 B．形式结构 C．科类结构 D．层次结构 E．地区结构 3、高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括（BCDE） B．组织机构间权限的划分 C．组织机构相互间的职责 D．组织机构间的隶属关系 E．组织机构的设置 4、世界各国的高等教育的招生制度大体可归纳为以下几种模式（BD+混合制） B．证书制 D．高考制 5、专业构成的基本要素主要有（ADE） A．教育主体 D．课程体系 E．培养目标 6、高等学校教学的基本形式（ABC） A.课堂教学 B.实验课教学 C.社会实践课教学 7、高等教育目的的性质（AB） A.主观性 B.客观性 8、高等教育目的的作用（ABCD） A.导向作用 B.调控作用 C.评价作用 D.激励作用 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、依据《中华人民共和国高等教育法》规定，我国高等教育是指完成高级中等教育基础上实施的培养学术性高级专门人才的教育。（错） 2、1862年京师同文馆的问世、1903年癸卯学制颁布，标志着中国近代高等教育开始起步。（对） 3、我国高等教育方针与教育方针是一致的。（对） 4、高等学校教学的基本形式就是课堂教学。（对） 5、培养创新性人才是世界各国高等教育调整专业培养目标的主要方向。（对） 6、大学生的记忆力已经发展到以逻辑记忆为主，机械记忆力开始消退。（错） 7、高等学校教师的任务主要就是教书育人和科学研究。（错） 8、我国的学位分成学士、硕士、博士、博士后四级。（错） 9、我国高等学校系统主要包括高等专科学校、大学或专门学院以及研究生院三个基本层次。（对） 10、我国高等教育的办学形式在学制上基本可分为两大类：全日制普通高等学校和成人高等学校。（对） 11、从一般性质来说，高等教育学是一门教育学科。从特殊性质来说，高等教育具有综合性、理论性和应用性。（对） 12、课程分为广义和狭义之分，广义的是指列入教学计划的各种科目及其在教学计划中的和开放顺序的总和。（错） 13、教学大纲是按照高等学校培养目标制定的指导教育教学活动的规范性文件。（错） 14、高等学校教学是双向的活动过程。只要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素构成。（错） 15、高等学校的教学原则是高等学校教学工作必须遵循的基本要求。（错） 16、学习是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的标准。（错） 17、教学是高校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养的基本途径。（对） 18、教育目的指明了在一定社会中把教育者培养成什么样人的根本问题是一切教育活动的出发点和归宿。（对） 19、高等学校的个体功能是高等教育对自身所起的作用，也就是高等教育要促进高校自身的规模和效益的增长。（错） 20、高等教育课堂教学包括导入降、总结、复习