18生于忧患,死于安乐九年级语文探究.ppt

选自《孟子．告子下》 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/ 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管 夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海， 百里奚/举于/市。 胶鬲举于鱼盐之中 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 仲尼厄而作《春秋》 司马迁受腐刑而作《史记》 欧阳修两岁丧父笃而成才 生于忧患，死于安乐 （论点） 生于忧患 死于安乐 历史上六个著名历史人物 同：出身低微 饱经磨难 有所成就 天将降大任 苦 劳 饿 动心忍性 曾益其所不能 个人 国家 人恒过——改 困、衡——作 征、发——喻 （正面） 入：无法家拂士→亡 出：无敌国外患 （反面） 类比 论证 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。还有哪些例子能证明这个看法? 屈原放逐， 乃赋《离骚》 韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》 司马迁---西汉史学家、文学家和思想家 。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱， 出狱后，发奋著书完成史记。鲁迅称 它是史家之绝唱，无韵之离骚。 我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。 ——贝多芬 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 * 看那些大科学家、文学家、天文学家、政治家、思想家们取得了巨大的成就，真是令人羡慕啊！ 咦！我也想像他们一样啊！……可，我要怎么做才能成功呐？…… 哈哈,这个问题嘛,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了! 在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞 。 越中览古 李白 　　生于忧患，死于安乐　　　 《孟子》 　 ①舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚(xī)举于市。 　 ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空(kòng)乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(zēng)益其所不能。 　 ③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　 ④然后知生于忧患，而死于安乐也。 qu?n fù yuè gé xī 被起用，被任用 田间、田地 被举用，被选拔 狱官 集市 舜发于畎亩之中 舜从田野之中被任用 傅说从筑墙的工匠中被选拔。 傅说举于版筑之间 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用 。 管夷吾举于士 管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖从海边被举用进了朝廷。 百里奚从市井中被举用登上了相位 。 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的工匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。 承接上文，引起下文。“所以……” 指示代词，这。 使……劳累。 使……饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使……贫困。 违背、受阻挠 使……颠倒,错乱 用来（通过那样的途径来……） ……的方法 使……惊动， 使……坚韧. 通“增”增加。  kòng 词类活用 形容词或动词活用为使动词 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 行拂乱其所为 空乏其身 动心忍性 使……痛苦 使……劳累 使……饥饿 使……颠倒错乱 使……贫困缺乏 使……惊动 使……坚韧 “动”是动词的使动用法,其它是形容词的使动用法. 所以上天将要降临重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱总不如意，通过那些来使他的内心惊动，使他的性格坚定，增加他不具备的才能 。 bì 常常 过错。这里用作