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脊椎动物比较解剖学教学大纲 （供本科生物学专业试用） 一、本课程的目的和任务 脊椎动物比较解剖学简称为比较解剖学，它是以脊椎动物为材料，以解剖学为基础，用比较和实验分析的方法研究现代各类群动物形态结构和生理机能的异同，再通过动物的个体发生和系统发生，以确立它们彼此之间的亲缘关系，从而揭示动物器官系统演化途径与规律的科学。它为生物进化学说提供了有力的证据，是生物学专业动物学方向学生必备的专业基础知识之一。 本科程通过对同源器官、同功器官、痕迹器官等的比较与分析，达到如下教学目的： 1．追溯动物器官系统的分化和趋化过程。 2．确定所研究动物的有机结构在进化序列中的位置。 3．确定各类动物之间的亲源关系。 4．重建在现代动物类群中未保存下来的中中间类型。 5．确定各类动物在进化过程中的共同规律。 本课程的教学要求如下： 1．使学生以动物结的进化为主线，来比较不同动物类群器官系统中带有规律性的基本结构和特征，而不拘泥于细微的、个别种类或结构的比较。 2．兼顾古化石动物类群的特征与现存动物结构的比较，以期学生在有限的时间内对脊椎动物比较解剖学的主要内容有所掌握，为进一步深造打下基础。 3．教学中应密切联系个体发生和系统发生的关系，使学生对生物发生律有更进一步的理解和认识。 4．教学中还应密切联系机能、环境对动物器官形态及结构的影响，使学生深刻认识到动物的形态结构特征是其为适应特定的环境和机能长期进化的结果。 5．注重基础知识和基本概念。 6．适当介绍本学科的研究方法和最新研究成果，以培养学生的创新和科学研究能力。 二、学时分配 本课程总学时为此36学时，全是课堂讲授。由于课时较少，课程内容庞杂，因此教师在教学中应注重引导学生以动物界的进化为主线，来分析比较各纲动物器官系统中带有规律性的结构特征，为学生勾画出本课程的主要轮廓及重点难点内容。各章节课时分配如下： 课 程 时 间 分 配 表 章 次 章 名 课 时 第一章 绪论 2 第二章 皮肤及其衍生物 3 第三章 骨胳系统 6 第四章 肌肉系统 4 第五章 体腔和系膜 1 第六章 消化系统 3 第七章 呼吸系统 2 第八章 排泄系统 2 第九章 生殖系统 2 第十章 循环系统 3 第十一章 神经系统 4 第十二章 感觉器官 2 第十三章 内分泌系统 2 第一章 绪 论 1。脊椎动物比较解剖学的研究范围。 学习脊椎动物比较解剖学的目的和任务。 比较解剖学的发展简史（自修）。 基本概念及术语 包括同源器官、同功器官、痕迹器官、生物发生律、分化和趋化、矢状面、 额 状面、横切面等。 脊椎动物的主要特征及在演化史上跃进性的进步。 学习比较解剖学的观点和方法。 皮肤及其衍生物 一、概述 1．皮肤的结构 1）表皮：包括生发层和角质层 2）真皮：鱼类到鸟类包括疏松层和致密层，哺乳类包括乳头层和网状层。 2．皮肤衍生物的类别 1）表皮衍生物 2）真皮衍生物 3）真皮表皮共同衍生物 3．皮肤及其衍生物的功能 二、各类脊椎动物皮肤及其衍生物的比较 文昌鱼 1）皮肤结构特点 2）皮肤衍生物 2．圆口类