小学三年级下册信息技术教案1全解.docVIP

第一课 认识键盘 教学时间：2016年3月9日 教学目标：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了 解计算机的常用输入、输出设备。 教学重点：计算机的输入、输出设备的认识。 教学难点：信息的输入与输出。 德育：培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。 教学过程： 一、导入新课 1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神 2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非 常密切，信息无时不有，无处不在。 二、教学新课 1、计算机中信息的传递 景物输入到计算机内等等。(在此向学生展示数码相机) 2、输入设备和输出设备 三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力） 四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以 正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。 课后反思： 第二课 修改和保存 教学时间：2016年3月16日 教学目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。 教学重点：认识并使用工具箱中几种常用工具。 教学难点：“撤消、清除图象”的菜单操作是本课。 德育：培养学生积极向上的思想。 教学过程： 一、 复习认识键盘 1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？ 2、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称 二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨 1、自学课文试一试中的“试一试矩形工具”。 2、按上面的方法，学习“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略） 三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生出现的问题或教师设置问题，进行“橡皮擦、撤消 、清除图象”的教学 1、 学生仔细观察图2－3。 请学生在教师机上示范画图2－3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、“学画”两个字。要求学生先 说说用什么工具，再进行操作。 2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让 学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。教师要注意强调“撤消”的顺序及“撤消 ”几步。 整个过程让学生自己来完成，教师只加以引导、点拨。 四、学生练习 课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。 下课前5分钟。　注：整个教学过程的设计只是一个大体的框架，请教师们根据课堂的实际情况，灵活运用。 〔学生活动〕 学生回答：工具箱　画布　颜料盒 学生示范并回答 学生示范 学生默读课文，讨论、交流并尝试操作练习。 学生边示范操作，边讲解操作方法 （略） 一个学生示范，其余学生观察，评价，思考 学生进行练习。 课后反思： 第三课 标准指法 教学时间：2016年3月30日 教学目标：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。 教学重点：正确使用画图工具画简笔画。 教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。 德育：鼓励学生主动学习未知的知识。 教学过程： 一、创设情景 引入新课 1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节 课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。 2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。 教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。 二、自主学习 探究新知 1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。 2、先自学教材，再根据自己的兴趣，选择一幅简笔画利用课件进行学习。 学习使用工具，并对自己选择的简笔画进行创作构思。 4、交流学习心得。 学生在自学教材的同时自主地操作课件，既锻炼学生的动手能力，又 能很好地激发学生的学习热情。 三、动手尝试 教师随机辅导学生简笔画比赛，老师作随机辅导。 在学生进行讨论时，教师做好组织管理，要尽量让每桌同学都对对方的作品进行评价，鼓励每个同学都 提出改进意见。 1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。 四、师生互评 1、让学生分2~4人小组进行讨论，选出小组内最好的作品， 并进行协作完善。 2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。 3、师生互 评评选出的优秀作品。 五、拓展延伸 深化主题 1