2007年国家公务员录用考试真题数量关系.docxVIP

第二部分 数量关系(共20题，参考时限20分钟)一、数字推理给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。请开始答题：41 . 2 , 12， 36， 80， （ ） 　A ．100　　B ．125 　　C ．150 　　D ．175 【答案】 C【解析】 方法一：几个数字变化幅度比较大，而且全部是偶数。在考试的时候，要迅速解决这个题目，可以这样分析，答案肯定在AC中。考虑到数字变化幅度比较大，选择150。之所以这么大胆的选择，源于对数字整体变化幅度比较大这一变化规律的准确把握。这种方法就是非常规方法。方法二：事实上，这个题目的变化规律是： 1×1×2=2 2×2×3=12 3×3×4=14 4×4×5=80 5×5×6=150 这种类型的题目是比较古老的题目了。如果大家平时练习得比较多，是肯定能够迅速解决之。做数字题目的最高境界，其实是要估计一个大致的范围就可以了。具体的精确的计算可以由计算机来解决的。方法一体现的正是这种整体思维方法。首先，排除答案BD，把选择范围缩小在AC。在缩小选择范围的情况下，即使乱猜，正确的几率也是50%。最后，根据数字变化幅度比较的特点，把A排除。这种方法实质就是所谓的排除法。我们不知道正确的答案，但是我们知道错误的答案，把全部错误的的排除了，就得到正确的答案了。 42 . 1 , 3， 4， 1， 9， （ ） 　A ．5 　　B ．11 　　C ．14 　　D ．64 【答案】 D【解析】 4 ，1，9都是完全平方数，后面的答案应该也是完全平方数。所以，答案D符合。 在考察数字变化规律题目时，一定要确定迅速准确的判断起始数字是否为基数。象该题的1和3就是基数，基数本身不一定满足数列的变化规律。 　这个题目的变化规律是：第2项减第1项得到的差再平方等于下一项。43 . 0 , 9， 26， 65， 124， （ ） 　A ．165 　　B ．193 　　C ．217 　　D ．239 【答案】 C【解析】 数字变化幅度大，呈几何级数变化，因此考察平方和立方关系。这要求考生对1-30内的所有数字的平方要特别熟悉，对1-10内所有数字的立方要特别熟悉。建议大家把平方表和立方表背诵好。0 9 26 65 都在完全平方数附近摆动，但是124与121相差3。因此不考察平方关系，而考察立方关系。 1×1×1-1=0 2×2×2+1=9 3×3×3-1=26 4×4×4+1=65 5×5×5-1=124 6×6×6+1=217 44 . 0 , 4， 16， 40， 80， （ ） 　A ．160 　　B ．128 　　C ．136 　　D ．140 【答案】 D【解析】 这个题目的归规律一下子看不出来。其实是一个二级等差数列。 4-0=416-4=12 40-16=24 80-40=40现在考察数列4 12 24 40 （ ？ ）12-4=824-12=1240-24=16？-40=20？=60所以答案应该是80+60=140。另外，这个题目也可以这么分析： 因为所有数都是4的倍数，同时除以4得到0 1 4 10 20 （ a ）相连两项求差得：1 3 6 10 （ ？）这个数列就是自然数数列求和1=11+2=31+2+3=61+2+3+4=101+2+3+4+5=15？=15a=35题目答案为35×4=140 45 . 0 , 2， 10， 30， （ ） 　A ．68 　　B ．74 　　C ．60 　　D ．70 【答案】 A【解析】 根据数列波动特点，考察平方关系或者立方关系。 从平方关系角度考察： 0=0×（0×0+1） 2=1×（1×1+1） 10=2×（2×2+1） 30=3×（3×3+1） 4×（4×4+1）=68考察立方关系：0×0×0+0=01×1×1+1=22×2×2+2=103×3×3+3=304×4×4+4=68 二、数学运算。在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。46．某高校2006 年度毕业学生7650 名，比上年度增长2 % . 其中本科毕业生比上年度减少2 % . 而研究生毕业数量比上年度增加10 % ,那么，这所高校今年毕业的本科生有： 　A ．3920 人 　　B ．4410 人 　　C ．4900人 　　D ．5490 人 【答案】 C【解析】 常规方法：假设去年研究生为A，本科生为B。那么今年研究生为1.1A，本科生为0.98B。 1.1A+0.98B=7650 （A+B）（1+2%）=7650解这个方