2011年春二年级语文教学计划.docVIP

2011年春季学期二年级语文教学计划 拟写人：勾菊 学生情况分析 该班学生在上期学习语文学科的过程中，总体上表现较好，全班共58人，其中女生26人，在上期的学习中，除了让学生学习教材安排的内容，同时还不断地加强学生对小学话语拼音知识的巩固，对已经学过的知识进行强化性的巩固与复习，通过一学期的教学，该班级学生学习语文科目的积极性有所提高，学生从不好问到好问，学生之间互动情况有所增强，学生之间探索知识，共同交流等互活动在班级中表现出了一定的效果，学生在学习方法上也有了新的起步，原来学生学习语文原本是读通课文，初步了解大体意思，本班学生在上期的学习中，除了能够根据教材的目标及要求之外，注重朗读，词语体会，潜词造句等方面的学习，相当而言，学生学习的意识大大增强，这作为语文学科的学习是一大热点，而在学习态度上略有转变，学生在班级上好玩现象逐渐地削弱了，多半学生意识到现象知识的重要性，初步地体会到现象语文学科的乐趣，热爱语文学科，在课堂上初步体会到共同学习的效应，学会取他人的长处补自己的短处，这是上学期该班级学生学习语文表现出来的优势，与次同时，有极少数学生学习表现较差，其中主要体现为学生的知识底子差，家庭教育不得力，因此为了更好的让该班级学生在本期的语文学习过程中表现地更好，特拟写本学期教学工作计划。 目标任务及要求 为了让该班级学生能够更好地学习本册教材的知识，总体教学质量得到提高，结合上期的优势及存在的不足，以及本册教材的特点，拟定该学期教学计划。 让该班级学生进一步加强学习汉语拼音知识，没让后进生得到对已学知识的复习与提高，能够准确的拼读每一个字词的音节。 加强好学生对语文朗读的力度，提高学生的普通话的学习及平时的口语表达能力。 认识400个子，会写300个字，能够读准会认字的读音，能够结合词组及句子了解字义，对会写的字要求读准字音，认清字形，了解字音，正确书写。 进一步巩固好音序和部首两种查字方法，培养学生独立识字的能力。 能够联系上下文和自己的生活实际，了解课文句子意思，能够积极的学会积累字词，养成一定的良好习惯。 学会主动地积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词及格言警句。 对写话有兴趣，能把看到的和听到的，所做过的事情写下来，并根据表达的要求，喜欢使用标点，学会写日记。 通过学习，培养学生良好的学习习惯及思想品质。 教材重难点 重点：学会课本安排的字词，学会朗读课文，了解课文意思，体验上下情感，养成良好行为。 难点：能够体验课文及字词含义，感受课文情趣。 关键：在于让学生学会学习的方法，怎样把学习交流的知识及经验转换为自己的所得。 采取的措施 为了能够在本期内进一步提高教学质量，采取如下的措施： 加强班级管理力度，从兴趣小组、学科小组等方面组织学生的学习，利用班级组织及学习组的力量，加强好学生学习语文学科的管理。 教和学的双边活动，要致力让学生不断发现自我，创新、不断加强好学生的合作交流，反馈。 关注学生的基础知识的培养和创新意识的通力配合，让学生利用基础知识，敢于创新，赋予创作。 教学时，要把握学生的实际，深入学生，因材施教，关注后进生的发展。同时加强对优等生的引导，让学生在不同的起步下得以提高和发展。 课上，要认真把握好同组学科各部分之间的内在联系，了解好本教材识字及认字的特点，以多认少写的原则为依据。 不断地开展各种有益的语文课外活动，增强其视野，丰富学生的生活，让学生在实践中得到学习。 教学进度表 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 机动课时 备注 1 3.1-3.4 第1、2课时1、找春天 第3、4课时2、古诗两首 4 补充1课时 3月1日 正式上课 2 3.7-3.11 第1、2课时3、笋芽儿 第3、4课时4、小鹿的玫瑰花 第5、6、7、8课时语文园地一 8 补充1课时 3 3.14-3.18 第1、2课时5、泉水 第3、4课时6、雷锋叔叔，你在哪里 第5、6课时7、我不是最弱小的 6 机动2课时 4 3.21-3.25 第1、2课时 8、卡罗尔和她的小猫 第3、4、5、6课时 语文园地二 6 机动2课时 5 3.28-4.1 第1、2课时9、日月潭 第3、4课时10、葡萄沟 第5、6课时11、难忘的泼水节 第7、8课时12、北京亮起来了 8 补充1课时 （2日上课） 6 第1、2、3、4课时 语文园地三 第5、6课时 第一次月考 6 第一次月考 (3—5日放假) 7 4.11-4.15 第1、2课时13、动手做做看 第3、4课时14、邮票齿孔的故事 第5、6课时15、画风 6 机动2课时 8 4.18-4.22 第1、2课时 16、充气雨衣 第3、4、5、6课时 语文园地四 6 机动2课时 9 4.25-4.29 第1、2课时17、