高三一轮复习《功能关系》摘要.ppt

功能关系 能量守恒定律 * 2016届高三物理一轮复习 高三物理备课组 王爱松 授课日期：2015年9月9日 [想一想] 如图所示，质量为m的物体在力F的作用下由静止从地面运动到离地h高处，已知F＝5/4mg，试分别求出在此过程中重力、力F和合力的功，以及物体的重力势能、动能和机械能的变化量，并分析这些量之间存在什么关系？ [记一记] 功和能之间的关系： (1)功是能量转化的量度，即做了多少功，就有多少能量发生了转化。 (2)做功的过程一定伴随有能量的转化，而且能量的转化必须通过做功来实现。 除重力以外其它力 弹簧的弹力 重力 合外力 功能关系 能量 功 动能 重力势能 弹性势能 机械能 W合=△EK WG=-△EP W弹=-△EP W其他=△E 学生活动：导学案[试一试]分析 [想一想]　 试说明下列现象中，分别是什么能向什么能的转化。 (1)汽车由静止启动； (2)汽车刹车时由运动变为静止； (3)水力发电； (4)太阳能热水器工作时。 化学能转化为动能 动能转化为内能 机械能转化为内能 太阳能转化为内能 高中物理主要涉及的能量 机械能 内能 电场能 磁场能 动能 势能 摩擦热 焦耳热 电势能 考点一：功能关系的应用 [例1] 如图所示，电梯的质量为M，其天花板上通过一轻质弹簧悬挂一质量为m的物体．电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动，不计空气阻力的影响，当上升高度为H时，电梯的速度达到v，则在这段运动过程中，以下说法正确的是 1、轻质弹簧对物体的拉力所做的功 2、钢索的拉力所做的功 改为轻绳 [变式训练](多选)(2013·山东高考)如图所示，楔形木块abc固定在水平面上，粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同，顶角b处安装一定滑轮。质量分别为M、m(M＞m)的滑块，通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接，轻绳与斜面平行。两滑块由静止释放后，沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦，在两滑块沿斜面运动的过程中(　　) A．两滑块组成系统的机械能守恒 B．重力对M做的功等于M动能的增加 C．轻绳对m做的功等于m机械能的增加 D．两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功 条件是什么？满足吗？ 动能定理 功能原理 优先考虑能量的转化与守恒 考点二：摩擦力做功的特点及应用 课堂活动：两种摩擦力的做功情况比较 正功、负功、不做功方面 相 同 点 一对摩擦力的总功方面 能量的转化方面 不 同 点 滑动摩擦力 静摩擦力 　类别比较　　 只有能量的转移，而没有能量的转化 既有能量的转移，又有能量的转化 一对静摩擦力所做功的代数和等于零 一对滑动摩擦力所做功的代数和不为零，总功W＝－Ff·l相对，即摩擦时产生的热量 两种摩擦力对物体可以做正功、负功，还可以不做功 [例2]如图所示，长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上到相对木板A静止的过程中，下述说法中正确的是A．物体B动能的减少量等于系统损失的机械能 B．物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量 C．物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和 D．摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量 课堂活动： 试从功能关系和能量的转化与守恒两个角度进行分析 体会摩擦生热表达式的生成过程 摩擦力 除重力以外其它力 弹簧的弹力 重力 合外力 功能关系 能量 功 动能 重力势能 弹性势能 机械能 内能（摩擦生热） W合=△EK WG=-△EP W弹=-△EP W其他=△E W摩擦力=-fS相对=-Q [变式训练]如图所示，AB为半径R＝0.8 m的1/4光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接。小车质量M＝3 kg，车长L＝2.06 m，车上表面距地面的高度h＝0.2 m，现有一质量m＝1 kg的滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到B端后冲上小车。已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0.3，当车运动了t0＝1.5 s时，车被地面装置锁定(g＝10 m/s2)。试求： (1)滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小； (2)车被锁定时，车右端距轨道B端的距离； (3)从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小。 关键词？ 研究对象？ 运动情景？ 物理规律？ 易错点提醒：1.5s内A、B对象的运动性质的分析 *