2013高考总复习数学(理)配套课时巩固与训练8章3课时训练.docVIP

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2013高考总复习数学(理)配套课时巩固与训练8章3课时训练

1.过点A(1,-1),B(-1,1),且圆心在直线x+y-2=0上的圆的方程是(  ) A.(x-3)2+(y+1)2=4 B.(x+3)2+(y-1)2=4 C.(x-1)2+(y-1)2=4 D.(x+1)2+(y+1)2=4 解析:选C.设圆心C的坐标为(a,b),半径为r. ∵圆心C在直线x+y-2=0上,∴b=2-a. 由|CA|2=|CB|2得 (a-1)2+(b+1)2=(a+1)2+(b-1)2, 即(a-1)2+(2-a+1)2=(a+1)2+(2-a-1)2, 解得a=1,b=1,∴r=|CA|==2. 即所求圆的方程为(x-1)2+(y-1)2=4. 2.若曲线x2+y2+a2x+(1-a2)y-4=0关于直线y-x=0对称的曲线仍是其本身,则实数a为(  ) A.± B.± C.或- D.-或 解析:选B.由题意知,圆心C(-,)在直线y-x=0上,∴+=0,∴a2=,∴a=±.故选B. (注:F=-4<0,不需验D2+E2-4F>0) 3.(2009年高考上海卷)点P(4,-2)与圆x2+y2=4上任一点连线的中点轨迹方程是(  ) A.(x-2)2+(y+1)2=1 B.(x-2)2+(y+1)2=4 C.(x+4)2+(y-2)2=1 D.(x+2)2+(y-1)2=1 解析:选A.设圆上任意一点为(x1,y1),中点为(x,y), 则代入x2+y2=4得 (2x-4)2+(2y+2)2=4,化简得(x-2)2+(y+1)2=1. 4.(2009年高考辽宁卷)已知圆C与直线x-y=0及x-y-4=0都相切,圆心在直线x+y=0上,则圆C的方程为(  ) A.(x+1)2+(y-1)2=2 B.(x-1)2+(y+1)2=2 C.(x-1)2+(y-1)2=2 D.(x+1)2+(y+1)2=2 解析:选B.由题意可设圆心坐标为(a,-a),则=,解得a=1,故圆心坐标为(1,-1),半径r==,所以圆的方程为(x-1)2+(y+1)2=2. 5.(2008年高考山东卷)若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是(  ) A.(x-3)2+(y-)2=1 B.(x-2)2+(y-1)2=1 C.(x-1)2+(y-3)2=1 D.(x-)2+(y-1)2=1 解析:选B.设圆心坐标为(a,b),则,又b0,故b=1,由|4a-3|=5得a=2或a=-,又a0,故a=2,所求圆的标准方程是(x-2)2+(y-1)2=1.(采用检验的方法也可以) 6.一束光线从点A(-1,1)出发经x轴反射到圆C:(x-2)2+(y-3)2=1上的最短路程是(  ) A.4 B.5 C.3-1 D.2 解析:选A.圆C的圆心C的坐标为(2,3),半径r=1.点A(-1,1)关于x轴的对称点A′的坐标为(-1,-1).因A′在反射线上,所以最短距离为|A′C|-r,即-1=4. 7.如果圆的方程为x2+y2+kx+2y+k2=0.那么当圆面积最大时,圆心为________. 解析:将方程配方,得(x+)2+(y+1)2=-k2+1. ∴r2=1-k20,rmax=1,此时k=0. ∴圆心为(0,-1). 答案:(0,-1) 8.圆心在原点且圆周被直线3x+4y+15=0分成1∶2两部分的圆的方程为________. 解析:如图,因为圆周被直线3x+4y+15=0分成1∶2两部分,所以∠AOB=120°.而圆心到直线3x+4y+15=0的距离d==3,在△AOB中,可求得OA=6.所以所求圆的方程为x2+y2=36. 答案:x2+y2=36 9.一个等腰三角形底边上的高等于4,底边两端点的坐标是(-3,0),(3,0),则它的外接圆方程是________. 解析:底边端点关于原点对称, 所以底边的中垂线方程为x=0,① 底边上的高等于4,说明第三个顶点的坐标为(0,4)或(0,-4). 一腰的中垂线方程为y-2=(x-)或y+2=-(x-),② 方程①②联立得圆心坐标为(0,)或(0,-), 半径为=, 所求圆的方程为x2+(y+)2=或x2+(y-)2=. 答案:x2+(y+)2=或x2+(y-)2= 10.求与x轴相交于A(1,0)和B(5,0)两点且半径为的圆的标准方程. 解:法一:设圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=5. ∵点A,B在圆上,所以可得到方程组: ,解得a=3,b=±1. ∴圆的标准方程是(x-3)2+(y-1)2=5或(x-3)2+(y+1)2=5. 法二:由A、B两点在圆上可知线段AB是圆的一条弦,根据平面几何知识:这个圆的圆心在线段AB的垂直平分线x=3上,于是可设圆心为C(3,b),又|AC|=,即=,解得

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