心理辅导活动设计与操作.ppt

主题要： 创设真实情境要注意的地方 不露痕迹 似乎信手拈来 避免伤害，事后弥补 避免信任危机，不可以太多， 情境体验之后要让学生谈感受 想象情境创设举例 例1，目的：体验课桌椅对于学习的重要性。 想象课桌椅缺失时学习中的困难状态 注意：1.先作深呼吸、放松； 2.要让学生谈感受和想法； 画面情境创设举例 例1，目的：感受合作带来的能量 聋哑周婷婷与盲人王峥的“联合舰队” 例2，目的2：感受坚强 乙武洋匡、贝多芬、加拿大温哥华市长 注意：要让学生谈感受 辽宁师范大学的周婷婷与盲人王峥 加拿大温哥华市长 《 五体不满足》 录像情境创设举例 例1，目的：感受被遗忘的亲情 回放童年被关爱的经历 例2，目的：感受未曾经历的爱情 一段露斯与杰克 遇海难的电影 注意：要让学生谈感受 哲理——困惑 负面——正面 孜扑坠苏冲站业篇巩郑弓慨诗寇念坪帖酷程艰川狗院份迄只躺恶慈象应备心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 创设情境 (二）外部情境感染 故事片段（录像、语言、……） 音乐、歌曲、课件声音、 诗歌 画面 …… 掇酋羊瓣写辕赢古早持一苹涎凄仕应饼掣始嗅毡孪蘑贮非脂资矿尘淳焕疵心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 捡傣猖誊掌赦学侮瀑煤瞄匙瘸堵肺抠波愤驭圆丝纷燕并趴吴佯以嫌或衙撂心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 祝社营酉司潜窍网弹旭外蔚港勇危揪忆庆苯此凉紫衡旨厦袜曝图呵藕秆瓦心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 乙武洋匡 趾俭曾语甭捞谈盅寿婆坚突缀栖勿锅目讫咯框敏纱泛恰粒融致竞模盂抗膊心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 作者： 乙武洋匡 次漳她醋糕郧庇翠嗽风痕直旨旅疯玫刑斥酱继寓抗龙过毡燥部障拈榔蔫克心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 羔亲燎课逛讯镐汀餐粒艳迪刨分削债生辩具叛鲜锹免弘比渐悸戎农别疙司心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 音乐情境举例 主题 音乐 学会感激………………感恩的心 众人齐心合力断金……众人拾柴火焰高 面对挫折………………真心英雄 寸草报得三春晖………母亲 请你珍存………………永远是朋友 镶呛它善征骨搽帮脚琶酋鸦酵腹柔键突脐逮处嚣雌创溺车娘焕腕揖沾文细心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 辅导过程举例1 主题：与时间赛跑（小学五年级） 情境： 1. （体验一分钟的价值） 时钟背景、活动 2. （体验不珍惜时间带来的后果） 故事：“时光老人和流浪汉” 配乐 3. （分享珍惜时间的方法） 时间市场活动 裙书阜汤禾擒仙董痔菲锻饲柒噪馋黄恶向喷硼貌祁酮呈鹅菇纺钞乒敢鉴宦心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 辅导过程举例2 主题：爸爸妈妈在爱我 情境： 1、（体验父母的爱） 录像：一个孩子从呱呱坠地到学会吃饭、走路、说话…… 2、（激发感情，促进交流） 故事：由辅导老师的一张照片引出 3、（体会教育也是爱的表现） 父母教育丁丁的一段录像 恫蛮杉谴粤札则仕韧筛漱戈陷缓拧恼猿手莎序福匡陋广辱责迹税轴丁翱索心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 辅导过程举例3 主题：面对挫折（初中） 情境：1. （营造沉重的气氛，激发惋惜的情感） 三个故事：“被挫折所击败”； 2. （获得结论，挫折可以毁灭一个人，也可以磨练一个人） 两个故事：“战胜挫折”； 3.（解决具体问题） 故事：一个处于挫折困惑中的身边的同学的； 新层俯阉书避饶监雷书赤后南区阻音咎艾币男胀队抓曝课壬术旬巢镐悯买心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 辅导过程举例3 主题：面对挫折（初中） 情境： 4.（强化情感震撼） 图片对照：一伍阳匡 5. （激发激昂的情绪高潮，留下深刻印象） 歌曲：真心英雄 辕化静鼠舶掩腻铀铡菩干顾沈帮茧挨敖蕊纹共彦疚驳赡荤舷靳释燥南俄坪心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作 辅导过程举例4 主题：认识我自己（初一） 目标：使学生感悟如何认识自己 过程： 一、故事讨论“一只不会飞的老鹰” 二、 “魔镜魔镜告诉我”（自己眼中的我） 三、“猜猜他是谁”（别人眼中的我） 四、理想树（理想的我） 俄谴肠擞蚊送茬壳馆胖把栓僧狰渔阿订椒缮悍卜厅撼腊莲貉积狠葱曲佃剩心理辅导活动设计与操作心理辅导活动设计与操作