初二历史教案..doc

第一单元 侵略与反侵略 【单元目标】 （1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。 （3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。 （5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【课时安排】 共5课时 第1课 鸦片战争 【学习目标】 1．理解并识记鸦片输入的危害和林则徐虎门销烟的历史意义。 2．理解并识记《南京条约》的主要内容以及鸦片战争的影响。 【教学过程】 一、板书课题，出示目标（1分钟） 同学们，我们今天一起学习第1课 鸦片战争 。（板书课题） 【过渡语】请看【学习目标】（投影【学习目标】）。 二、出示自学指导 【过渡语】目标明确的同学请举手。怎样达到【学习目标】呢？请看自学指导。（出示“自学指导”投影） 自学指导 请认真默读课本P2-5，思考下列问题，并在课本上标出答案要点，8分钟后比谁默写得又对又快。最先完成的请举手示意。 1..英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片的输入对中国社会产生了什么危害？ 2.虎门销烟有什么历史意义？ 3.鸦片战争爆发的原因是什么？战争的开始和结束分别是哪一年？结果怎样？ 4.中英《南京条约》是哪一年签订的？主要内容有哪些？ 5.鸦片战争对中国产生了怎样的影响？ 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 三、先学 1.学生自学 学生紧张地自学。教师行间巡视，注意纠正学生的不良行为习惯。 2.检测 【过渡语】请同学们合上课本（观察每位学生是否都合上课本），打开练习本。我们请5名同学上台默写，其他同学在练习本上默写。时间为8分钟。学生默写时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。（教师面批面改最先完成的前几名学生的作业，表扬做得又快又对的学生） 四、后教 1.更正 【过渡语】请同桌之间交换练习本。 【过渡语】同学们，请看黑板，发现错误并能更正的，请举手。（尖子生上台更正）其他学生端正坐姿、认真观察，随时举手，再次更正。 2.讨论、点拨 讨论第1题：认为更正后，答案正确的请举手。然后根据学生默写情况打出分数。 要点：①英国为了打开中国市场；走私鸦片，牟取暴利，以便扭转其贸易逆差。②白银外流，造成清政府财政危机；银价上涨；腐蚀统治机构；毒害人民；严重削弱军队的战斗力。 【过渡语】面对这种状况，林则徐进行了虎门销烟，我们来看第2题 讨论第2题:认为更正后，答案正确的请举手。然后根据学生默写情况打出分数。 要点： 意义： 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。 【过渡语】虎门销烟后，英国就对中国发动了鸦片战争。讨论第3题:认为更正后，答案正确的请举手。然后根据学生默写情况打出分数。 要点：为了打开中国市场：1840-1842年；中国失败，被迫签订了丧权辱国的中英《南京条约》。 【过渡语】《南京条约》是的内容什么呢？讨论第4题:认为更正后，答案正确的请举手。然后根据学生默写情况打出分数。 要点：1842年。割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 点拨：香港和香港岛的区分。 拓展：哪些条约内容最能体现英国发动战争的目的。 【过渡语】鸦片战争对中国社会产生了深远的影响。讨论第5题:认为更正后，答案正确的请举手。然后根据学生默写情况打出分数。 要点：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 五、【过渡语】请同学们根据黑板上的评分标准，给你的同桌打上分数。 注意：答案中如有错字，一字扣一分。 【过渡语】教师调查得分情况。得满分的同学请举手。 (若有未得满分的同学，再给3分钟识记不熟的知识点。) 六、当堂训练 合上课本 做《课时练》 时间15分钟。 必做题：基础限时练1---17题 选做题：基础限时练18题 教学反思： 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 【学习目标】 1.识记第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。 2.识记太平军反抗清政府、抗击洋枪队的具体事例。 【教学过程】 一、板书课题，出示目标（1分钟） 同学们，我们今天一起学习第2课“第二次鸦片战争期间列强侵华罪行”。（板书课题） 【过渡语】请看【学习目标】（投影【学习目标】） 二、出示自学指导 【过渡语】目标明确的