药理学课标准.docVIP

襄樊职业技术学院 《药理学》课程标准 一、课程基本信息 课程代码：SYLJC 课程类型：B 学分：3 总课时：64 理论课时:48 实践课时:16 教学场地要求：校内标准教室、校内药理实验室 任课教师要求：（1）教师应具备药学专业或药学相关专业本科及以上学历，具有高等学校教师资格证书。（2）专业实训课教师应具备药学专业或药学相关专业职业资格证书或相应技术职称。 二、课程定位 《药理学》是专业的一门专业课程。药店常用药物的分类和使用，具备问病卖药的能力和分析处方的能力，毕业后能胜任药品营销、药房管理、药学服务等岗位的工作。药理学基础化学、生物化学、微生物学、免疫基础等课程，掌握有关药学的基本理论知识，为药理学教学奠定了基础。，为后续的教学实习、生产实习打下坚实的基础。 课程单元 学习任务及教学要求 参考学时 1 药理学基础及相关知识 项目一、解读药品说明书及处方 2 项目二、影响药物安全性的因素 2 项目三、药品不良反应的分类及识别 2 项目四、特殊人群的用药指导 2 2 中枢神经系统疾病用药 项目一、失眠识别及药物选择，判断失眠处方的合理性 2 项目二、抑郁症的识别及药物选择，判断失眠处方的合理性 2 项目三、精神病的识别及药物选择，判断处方的合理性 2 项目四、疼痛的辨别及药物选择，判断处方的合理性 2 项目五、感冒的识别及药物选择，判断处方的合理性 2 3 内脏疾病用药 项目一、消化功能紊乱的判断及药物选择，判断处方合理性 4 项目二、消化性溃疡的识别及药物选择，判断处方合理性 4 项目三、过敏性疾病的识别及药物选择，判断处方合理性 2 项目四、支气管哮喘的识别及药物选择，判断处方合理性 2 4 内分泌系统疾病用药 项目一、甲亢的药物选择，判断处方合理性 4 项目二、糖尿病的药物选择，判断处方合理性 4 项目三、通风的识别及药物选择，判断处方的合理性 2 5 心血管疾病用药 项目一、高血压的药物选择，判断处方的合理性 4 项目二、高血脂的药物选择，判断处方的合理性 4 项目三、心绞痛的药物选择，判断处方的合理性 4 6 感染性疾病用药 项目一、指甲癣等真菌感染的药物选择，判断处方合理性 4 项目二、常见细菌感染的药物，判断处方合理性 4 项目三、常见病毒感染的药物，判断处方合理性 4 3、课程单元描述 课程单元1 课程单元名称 药理学基础及相关知识 课时数 8 学习目标 知道药理学与今后职业岗位的关系，知道药理学的基本概念和基本理论，知道影响药物安全性的因素，知道不良反应的的分类和原因，知道药学服务和用药咨询的内容，知道处方审核和用药指导的内容，能正确解读药品说明书，能正确解读，审核，执行处方 学习内容 药物及药理学相关概念和内容，药品说明书及处方的认知，特殊人群的用药指导，药学服务与咨询，处方审核与用药指导 教学方法和建议 建议采用任务教学法，自主探究法，启发引领法 教学条件要求 教学活动设计单，多媒体课件，视频文件，辅助资源 学生已有基础 天然药物化学 分析化学 中药炮制学的基本知识和技能 教师所需执教能力要求 对药理学课程知识的整体把握能力，对药理学与其他课程间知识联系的把握能力，对药理学基础知识的把握能力，对药理学学生今后从业的岗位设置及所需能力的解析能力，组织领导能力，分析评价能力 课程单元2 课程单元名称 中枢神经系统药理 课时数 10 学习目标 能为中枢神经系统常见疾病选择合适的治疗药物，能准确判断处方用药的合理性并执行处方，能正确指导患者相关药物的合理应用 学习内容 失眠症的治疗药物，处方审核和用药指导；抑郁症的治疗药物，处方审核和用药指导；精神病的治疗药物，处方审核和用药指导；疼痛的治疗药物，处方审核和用药指导；感冒的药物治疗，处方审核和用药指导 教学方法和建议 建议采用任务教学法，自主探究法，启发引领法，情景教学 教学条件要求 教学活动设计单，多媒体课件，视频文件，辅助资源 学生已有基础 天然药物化学 分析化学 中药炮制学的基本知识和技能 教师所需执教能力要求 中枢神经系统疾病的诊断，治疗能力；中枢神经系统疾病药物的应用能力；中枢神经系统疾病的处方审核能力；中枢神经系统疾病药物使用的指导能力；组织领导能力；分析评价能力 课程单元3 课程单元名称 内脏器官系统药理 课时数 12 学习目标 能为内脏系统疾病选择有效的治疗药物；能正确判断处方用药的合理性并执行处方；能正确指导患者相关药物的合理应用 学习内容 胃肠功能紊乱治疗药物，处方审核和用药指导；消化性溃疡