博雅汉语第5册教案..docVIP

第一课《名字的困惑》 一、教学目的 1.通过讲练，让学生理解、掌握重点、难点词语；深化基本词汇和常用、构词能力强的词汇；指导学生理解课文，指导学生用所学词语和句式较为自由地进行成段表达和交际训练。 2.配合副课文的学习，并通过讨论、对话、提问等方法，深化学生对课文、词汇、语法的理解运用，发展学生听、说、读、写的能力。 二、教学要求 1.能较流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.熟练掌握重点词语，能用重点词语造句、回答问题、或就限定的话题进行成段表达。 3.严格要求学生，完成各项任务，培养学生良好的学习习惯。 三、教学重点： 1. 重点词语：发毛 莫名其妙 纳闷 有份儿 不约而同 费尽心机 啼笑皆非 2.句型:是……的；…，连忙；,并没有…；不是…，就是…； 第一、二课时（100分钟） 一、教学内容 生词的读音 汉字的书写 基本词语的深化巩固，词汇的扩展。 重点、难点词语的理解与使用。 5.课文理解、主要内容，划分段落，概括段落大意。 二、教学重点 1. 重点词语： 见上 2. 课文理解、课文理解、主要内容，划分段落，概括段落大意。 三、教学目的与要求： 1.能够认读生词，能十分准确地读出至少90%的生词。 2.能正确的书写字词。 3.能理解所有的生词，能正确地使用基本词汇和较容易的词汇。 4.能初步掌握并正确使用重点、难点词语。 5.能朗读课文，并理解其主要内容，在老师的引导下能归纳出段落大意或找出段落的中心句。 四、教学过程： (一)组织教学 （5分钟） 1.检查学生学习的准备情况，包括是否准备了听写本、生词本、笔记本以及作业本。 2.对学生提出学习要求以及课堂注意事项。 上课要记笔记，对重点、难点更要做标记。 课后要及时作练习题。 作业本上错误的地方要在作业本上改正过来 在讲新课前，要预习下一课文的生词，不认识、不理解的字词要随时查字典，仍不理解、不会使用的生词一定要划下来，作为听课的重点，或请教老师。 （二）引入新课 （5分钟） 板书课文标题 问：随堂找一个学生问：你对自己的名字和中国人的名字是怎么看的？你认为名字重要吗？为什么？你希望有什么样的名字？ 交待本课的教学目的、要求、重点和难点，让学生有目的地听课。 （三）学习新课 生词的学习 （70） ◆学生个别读（请其它学生纠正，最后老师总结出规则性的错误，加以矫正练习）5 ◆教师领读，学生自己练习读（要求盖住汉语拼音部分），同时找出自己不理解的词语。6 ◆请同学们回去后自己练习生词的发音，边读边想想它的意思，下一节课，我们在复习生词的时候，要请几个同学（发音要准确）来领读。 估计：阳平和上声对学生来说比较难，可多读两遍。 ◆给学生5分钟，四个人一组，相互解决不懂的词语（要求不太肯定的应该被视为不理解），如果还不懂，就记下来一会儿我们大家一起来解决。 ◆解决问题（生词的讲解）24 练习（略） 第三、四课时 教学内容：课文的详解，生词（与课文结合）的串讲（有主有次）、巩固与深化（通过各种练习） 教学过程： （一）介绍这节课的教学内容、教学重点。 （二）检查复习（15分钟） ? 听写 （三）课文详解 分段解释课文 【第一段：第1、2、3自然段】 s教师领读一遍 s 学生读 教师纠正读音 课文详解 第1自然段、第二自然段 巩固复习 解释：第三自然段 巩固复习：语言点的学习 第五、六课时 教学内容：课文的详解，生词（与课文结合）的串讲（有主有次）、巩固与深化（通过各种练习） 教学过程： （一）介绍这节课的教学内容、教学重点。 （二）检查复习 1.复习（15分钟） ? 听写 造句： （三）课文详解 分段解释课文 【第二段：第4、5自然段】 s教师领读课文 s 学生齐读或请个别学生读，或一个组读 教师纠正读音 巩固复习 s 本段应处理的重点词语 答疑 学完课文后，讨论相关问题。 2、你认为这篇文章是什么风格的？ A严肃的 B轻松的 C正式的 D幽默的 （四）整篇课文的梳理、融会贯通 引导学生进行课文内容的复述及成段表达，深入理解课文内容，让同学理解朋友的几种类型。 第七、八课时 教学内容：课文的复习、巩固与深化（通过各种练习） 教学过程： （一）介绍这节课的教学内容、教学重点。 （二）检查复习 1.复习（15分钟） ? 用以下词语造句 2.练习及巩固 ? 回顾课文，请学生简单复述课文内容。 ? 词语：用本课重要的语言点造句 ? 语言点练习 （三）布置课后任务：预习新课，查生词。 第二课《朋友四型》 第一部分