浪之歌公开课总结.pptVIP

学习散文诗的方法： 有感情地朗读课文。 品悟散文诗中的形象。 结合背景，把握作者感情。 1.有感情地朗读课文 思考：海浪和海岸是什么关系？ 海浪和海岸是一对情人。 2、读 1—4节请在文中找出海浪是怎样爱着海岸的句子，说说海浪形象。 3、读5----6节思考： 海浪还爱着哪些事物？ 美人鱼、 星空 、 礁石、 有情人 、美女丽人…… 总结：在前四节里，铺陈出的是一个热恋中的女性形象，在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分，接着海浪又被诗人赋予了一个博爱者、守护者的形象。 曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。 这就是我的生活；这就是我终身的工作。 背景资料 纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统治给予他的并不是很多。少年时期，为了生存，他同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。后来回到自己的国土上，连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子深情。相反，他爱之更深，思之也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋