我的中国心..docVIP

《我的中国心》教案　　（一）、引入新课：　　1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力，请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受；　　2、播放《爱我中华》FLASH　　（二）、学习目标：　　一、知识目标：　　A、学唱歌曲《我的中国心》； 低　　B、了解声乐的演唱形式； 中　　C、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力； 高　　二、重点与难点：　　1、体验歌曲的情绪。　　2、分辨演唱形式。　　（三）、音乐知识：　　声乐的演唱形式　　1、 独唱：一个人演唱的形式。　　歌曲《笔记》周笔畅　　2、 齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。　　歌曲《保卫黄河》　　3、 重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。　　歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组合 《走》彝人制造组合　　4、 对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。　　歌曲《河边对口曲》　　5、合唱：包括几种形式　　A、 混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。　　歌曲《中国颂》　　B、 同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。　　歌曲《蓝色多瑙河》女声两声部　　C、领唱加合唱：一领众和形式。　　D、小合唱：人数较少的合唱。　　E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。　　歌曲《牧歌》　　（四）、感受鉴赏：　　1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。　　2、作品简介：　　《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。　　3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。　　4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。　　5、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：　　（1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。　　（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。　　（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？　　（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。　　（五）、探索创新：　　下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。　　在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式.......。　　（六）、互测自结：　　仔细聆听三个音乐片段，分析一下是下面的哪种演唱形式？　　A、独唱 B、齐唱 C、重唱 D、对唱 E、合唱　　再或　　一、学习目标：1、品味歌词语言2、体会爱国情感二、学习重点、难点：赏歌词三、学习方式：自主、合作、探究四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法五、教学时间：一课时六、学习过程：　　（一）导入新课，板书课题　　1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。　　2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。　　3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。　　4、学法交流：　　通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲　　（二）读歌词　　1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。　　2、学生自主感情朗读歌词　　河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，　　可是不管怎样 也改变不了我的中国心。　　洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，　　我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。　　长江，长城，黄山，黄河，在我心中