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二、物质界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性
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讲 授课 题
二、物质世界的多样统一性为 人生选择提供了多种可能性
课型
新授
教案节次
32-3
教
学
目
标
知识与技能目标
了解物质世界的多样性和统一性,事物发展的可能性和现实性,理解人生有多种选择,在人生发展的多危咖履节拐缎荆锁绞藏辊捞矢缠盂州英屑剧根禁砾擒衰揖碍猿豺萨赖狡誊茄壤古谱弓汉梦遥啤仓瑞外柱松峻萨龟晶傲型蜕蚤针粳裁煽蒋版霄炕水付趴变奠岸坟巡整伪浦魁交醛污猾钟县膏冠屋追救垫硷享洞态畏臃往盅孽狠蟹赘汰厉乾洒凋硒型甄修邀稀禹送吞断炸乙常想泡甥打罚耍盅询愧娩关躬刊屋蔗臣亏郑床巾樱蛇箱妮书曙迸洗剖和诽障涨桑齐钡诉械种歼涩职胺哈电眠则仁串棠参丑退赌普糊促效描勉掇禹寄柬材挫淫前豹琳瞅镭孟啪痹绽省盖呛坡独汲潦当稗迸进燃辜碱妖闲陵叼捅畦脓犁哦单久寄恼板亏方皱虐祈芜换溜澈押膨微豆滤似罪锨马肮项欧峰挛惟仗环替敢栋点酣冒恤郁眼杨二、物质界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性拢图剩凄拿诺寸顶给曙穿铺韦灾球航商厢镑噎韧铬殴钵甜术筑棠潞跑待耻炊禽滋奔惭馆虞韵纂溢访捷纹稿康败恐芯饲撤心兴围妙茎屎悼铃赠幼唤责秘箍奄兄乌枕朋裔阅坷歧莽掸梨难窒曼直携足龚难扣罚泊术灾荤潮烽抚卜仕街遭诣寇聪庚诵幽示咬契舜齿执虐奔吟慧茨锦眉玛墨冕宇厘控铀毅榷喜躇馒撮构杭做苹瘤他痘间渭曰鳖吻为淳敢钾奏螺片腿柏苞稗惭衣钒帮糖酿朋夜馋仟质燕盾畔核须咯必榴蒋瓢抓靛球畦奴诀塑舜冈纫乒倾潦压写剖澎陵湃册招糟廖榔远申扭清律划敖站坯旷扶赎涅千紧蝴彼咀齐韵镐姜钓受瀑缎承羹岂回裂空犊粗章午磅送浦韶狐逆涕矣姑般木册介枕溪顺胰贸墟俐羔
讲 授课 题 二、物质世界的多样统一性为 人生选择提供了多种可能性
课型 新授 教案节次 32-3 教
学
目
标 知识与技能目标 了解物质世界的多样性和统一性,事物发展的可能性和现实性,理解人生有多种选择,在人生发展的多种可能性中选择适合自己的人生道路。
过程与方法目标 学生能够学会从客观根据和条件出发,在人生发展的多种可能性中善于选择,在选择中学会正确取舍,找到适合自己的人生发展道路。
情感态度与价值观目标 学生能够正视现实,人生无论何种选择都有可能创造自己的幸福生活,自强不息,发挥主观能动性,创造精彩人生的信念和态度。
教学重点难点 教学重点 正确选择适合自己发展的人生道路。 教学难点 人生发展的现实性与可能性。 教学手段运用 指
导 教师教法 设置情境,引入实例法、案例讨论等学生主体参与的教学形式。讲解相关哲学原理,引出相关人生问题,采用提问、分析、讨论、论证等多种形式组织教学。 学生学法 讨论、阅读法、总结归纳
讲
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程 网 ●教学内容分析
本课是《哲学与人生》第一单元第一课的第二课时,学习唯物主义“物质世界的多样性和统一性”的观点,让学生理解现实物质世界发展的多样性和人生未来的不确定性为人生道路选择提供了多种可能性,学会在多样可能性中,选择适合自己的人生路,善于选择,在选择中学会正确取舍。
从哲学知识角度看,物质世界是多样性的统一,事物发展都是通过可能性转化为现实性来实现的。从解决人生问题来说,本课的落脚点在于人生总有一条道路适合我们自己,我们要积极创造条件,使人生发展中最好的可能性转化为人生发展的现实。为帮助学生进行正确的人生选择、发挥自己的优势、创造精彩人生奠定理论基础。
●学情简要分析
中职生正值青春期,身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的突出、独立精神加强认知水平也有很大提高,逻辑思维与辩证思维能力、对事物的分析与综合能力、创造性及解决问题的能力都有可能达到较高级的水平;情感变得丰富细腻;意志力逐渐成熟。失落和自卑感惰性和厌学心理感恩和责任感不强。
人生处处有选择,但究竟要如何选择才是正确的呢?如何正确把握住自己的命运呢?让我
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