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龙文教育学科导学案 教师： 彭金毅 学生： 时间:2011年 月 日 段 课 题 八上综合复习1 学习目标与考点分析 归纳重点篇目的知识点，掌握并能够规范答题。 着眼中考，打好基础。? 学习重点、难点 拓展阅读 学习方法 讲练结合 教学内容与过程 第一部分 根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①suǒ______屑 ②酸sè______ ③端xiáng ______ ④juàn ______恋 下边的两个句子中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正，（4分） ①耳朵里有不可捉磨的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波滔在澎湃。 ②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜暮中的草地又迎来了彩霞炫丽的一天。毛泽东以及那些蹁蹁起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。 错别字 改 正 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分） ① ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律 长征》） ② ，家书抵万金。 （杜甫《春望》） ③ ，夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》） ④僵卧孤村不自哀， 。（陆游《 》） ⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑥城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧今民生长于齐不盗，入楚则盗， ？（《晏子使楚》） 4、找出下列一段话中的两个病句，并改正。（2分） 置身在这样的新馆的园，只要你了解中国，了解苏州，那么你才不难感觉到这个园的中国味、苏州味。这感觉很明显，使你会想到贝聿铭先生说的“中而新，苏而新”。但是你马上又会发现有点“不对”，这不是你熟悉的苏州园林。你甚至还可能觉得她不同于拙政园，狮子林，网师园，但中国味，苏州味竟又如此熟悉……通过这一番游览，使你终于发现：苏州博物馆新馆的这种中国味，苏州味，从根本上说不是她形式上的传统，而是她精神上的创新。 ① ② 5、阅读下列文字，给知识经济下个定义。(3分) 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而知识经济则以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此知识经济是一种可持续发展的经济，它是一种新型经济。 知识经济是 经济。 6、学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（3分） 一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。 长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁？把你的看法写在下面横线上。 【答】____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 课内练习与训练 第二部分 阅读下面文字，完成7—11题（16分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游