四年级上美术.docVIP

人民美术出版社小学美术四年级上册教学计划 一、 学情分析 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 存在问题 1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。 2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法 1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 6.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 五、 课时安排 课次 教学内容 （篇目或章节名称） 所需课时数 1 四季的色彩 2课时 2 生活中的暖色 2课时 3 生活中的冷色 2课时 4 快乐的人 3课时 5 自行车局部写生 2课时 6 猜猜我是谁 1课时 7 有趣的属相 2课时 8 棋牌乐——棋篇 1课时 9 棋牌乐——牌篇 2课时 10 生活与艺术中的花 1课时 11 画水果 1课时 12 娇艳的花 2课时 13 多姿多彩的靠垫 2课时 14 生活日用品的联想 5课时 15 我们的现在和将来 4课时 16 亲亲密密一辈子 2课时 17 泥玩具 2课时 18 漂浮 2课时 19 电脑美术——神奇的画笔 4课时 20 剪纸中的阴刻和阳刻 2课时 21 童话三国 2课时 22 香烙画——羌族人物头像 2课时 23 纸艺羌寨 2课时 24 彝族风情 2课时 总结、检测 2课时 六、教学检测与评价 根据儿童年龄特征，检测方法主要时学生在课堂上回答问题，示范能力，课堂组织纪律，合作表现能力，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。 1、《四季的色彩》教学设计 　一、教学内容与目标 　　l显性内容与目标 　　应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 　　应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 　　2、隐性内容与目标 　　(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 　　(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 　　二、教学重点与难点 　　重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 　　难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 　三、课前准备 　　l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并